题目内容

化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验(如图)，同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。

（1）请写出镁条燃烧的化学方程式_____________；

（2）同学们通过称量发现在石 棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是___________。

（3）同学们按如图装置改进实验，验正了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。查阅资料可知，黄色固体是镁与氮气反应产生的氮化镁(Mg3N2)。

[思考与交流]

①空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是______________。

②同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识______________。

练习册系列答案
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化学与生活密切相关。

（1）下列能源中，不会对环境造成污染且取之不尽的是_____（填序号）；

A 太阳能 B 煤 C 石油

（2）下列食品因有毒而不能食用的是_____（填序号）；

A 葡萄酿制的酒 B 花生油炒的菜 C 被甲醛溶液浸泡过的海产品

（3）下列厨房用品的主要材料中，属于有机合成材料的是_____（填序号）；

A 瓷碗 B 塑料盆 C 不锈钢汤勺

（4）会使人煤气中毒的物质是_____。

下列图示实验操作中，不正确的是

A.加热液体 B.验证CO2性质 C.滴加液体 D.氢气验纯

可用推拉注射器活塞的方法检查如图中装置的气密性．当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到

A.长颈漏斗下端口产生气泡

B.瓶中液面明显上升

C.长颈漏斗内有液面上升

D.注射器内有液体

含硫煤如果发生不完全燃烧，会排放出污染空气的有毒气体是( )

A.二氧化硫 B.二氧化硫和一氧化碳

C.硫和二氧化碳 D.一氧化碳

人类社会的发展离不开能源，当今社会，人类利用的能源主要来自化石燃料。

（1）用来驱动汽车、飞机和轮船的燃料主要是从石油中根据不同沸点范围分馏出来的汽油、航空煤油、柴油等，石油分馏的过程属______________（“物理”或“化学”）变化。

（2）乙醇可通过高梁、玉米和薯类等发酵、蒸馏得到，是一种清洁的可再生能源，在汽车中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当减少气车尾气的污染，乙醇燃烧的化学方程式为____________。

（3）化石燃料是不可再生能源，人们正在开发和使用的新能源之一是_____________。

把X、Y、Z三种光亮的金属片分别插入稀盐酸中，X、Z表面有气泡产生，Y无变化；再把X插入Z的盐溶液中，X表面无变化，则三种金属活动性顺序为（ ）

A. Z＞X＞Y B. Z＞Y＞X C. X＞Y＞Z D. X＞Z＞Y

在“质量守恒定律”的课堂教学中，教师引导学生进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。下图中实验装置和选用药品均为教材图示，现有A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

（1）A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，结论是质量不守恒．等锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡，结论是质量守恒．你认为结论正确的是____（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是___。

（2）乙、丁两组同学得到的错误结论是“B、D两个实验说明质量不守恒” 。教师引导学生分析了B、D两个实验的原因。你认为要用如图B装置继续探究质量守恒定律，若药品不变改变装置的方法是____；若装置不变，改变药品，可选用的一组药品是____(举一列)。

（3）写出实验C中发生的化学反应_____________________________。

（4）D实验不平衡的原因是___________________________________。

推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是(　　)

A. 单质是由一种元素组成的，因此由一种元素组成的物质一定是单质

B. 分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子

C. 氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的物质一定是氧化物

D. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加

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