题目内容
请结合下图回答问题：
（1）仪器名称：①_______，②_______。
（2）用氯酸钾制取氧气，可选用的发生装置是______（选填序号），该反应的化学方程式为______。用D装置收集氧气完毕后，应先______（选填“从水中取出导管”或“熄灭酒精灯”）。
（3）实验室制取CO2，反应的化学方程式为______，为方便控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是_____（选填序号），可用C装置收集CO2的理由是______。
（4）如图是某学生设计的一种由洗气、除杂、检验等用途的装置，当用排水法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从_____（选填“a”或“b”），用该装置还可以检验CO2，写出发生反应的化学方程式_______。
轻松夺冠全能掌控卷系列答案
”和“
”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示化合物的是
B. 
C. 
D. 
逻辑推理是化学学习常用的思维方法。某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：
（1）提出问题：什么物质是该反应催化剂？
（2）设猜想与假设：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想。
（假设一）小芳同学：铁钉表面的氧化铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。
（假设二）小华同学：铁钉里的铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。
（3）实验与结论：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。 | 带火星木条复燃 | 假设一成立 |
实验Ⅱ：取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入铁粉，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。 | 无现象 | 假设二_____（填“成立”或“不成立”） |
（4）讨论交流：同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是_____。
（5）请设计实验证明氧化铁是催化剂的方法（写出实验步骤、实验现象及结论）_____。
