题目内容
9．建立“宏观物质、微观构成、化学符号”三重表征之间的联系是化学学科特有的思维方式．根据如图分析判断，下列各项中不正确的是（ ）
| A． | 该反应属于化合反应 | |
| B． | 反应中甲、乙两物质质量比为1：2 | |
| C． | 图示中x的数值为2 | |
| D． | 反应前后氢元素的化合价发生了改变 |
分析 观察反应的微观模型图，根据反应的特点分析反应的类型；根据反应物、生成物写出反应的化学方程式，根据方程式的意义分析回答有关的问题．
解答 解：由反应的微观模型图可知，该反应是氢气燃烧生成了水，反应的化学方程式是：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
A、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故A正确；
B、反应中甲、乙两物质质量比为32：（2×2）=8：1，故B错误；
C、由方程式可知，图示中x的数值为2，故C正确；
D、该反应中由氢气单质参加反应，反应前后氢元素的化合价发生了改变，故D正确．
故选B．
点评 根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．
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12．下列物质的变化中属于化学变化的是（ ）
| A． | 对干冷玻璃片呼气 | B． | 木材燃烧 | ||
| C． | 钢水铸成钢锭 | D． | 灯泡发光 |
13．下列关于化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑含义的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 可表示双氧水是由水和氧气化合而成的 | |
| B． | 双氧水在催化剂的存在下分解生成水和氧气 | |
| C． | 2个双氧水分解生成2个水和1个氧气 | |
| D． | 在催化剂存在的条件下，每34份质量的双氧水分解生成16份质量的氧气和18份质量的水 |
17．下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ）
| A． | 二氧化硫有刺激性气味 | B． | 碳酸钠粉末易溶于水 | ||
| C． | 氨水能使无色酚酞试液变红 | D． | 四氧化三铁是黑色固体 |
4．节能减排，保护环境，建设美丽泉城是我们的责任．下列做法中，与此倡导不相符的是（ ）
| A． | 发展快速公交，减少私家车出行 | |
| B． | 方便市民生活，发展沿街露天烧烤 | |
| C． | 加强环境管理，工业废水处理达标后排放 | |
| D． | 减少方便袋使用，用可降解塑料袋代替普通塑料袋 |
1．下列说法中正确的是（ ）
| A． | 红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾 | |
| B． | 铁丝伸入氧气中火星四射 | |
| C． | 硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰 | |
| D． | 能加快反应速度而自身的化学性质和质量均不发生改变的物质叫催化剂 |
18．下列化学实验基本操作，正确的是（ ）
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| B． | 为了不浪费药品，剩余药品放回原瓶 | |
| C． | 稀释浓硫酸时，把水慢慢倒入盛有浓硫酸的量筒中并搅拌 | |
| D． | 用托盘天平称量药品时，称量物放在左盘，砝码放在右盘 |