题目内容
20．电解水时应通直流（填“直流”或“交流”）电，若在阳极（于电源正极相连）得到100mL氧气时，同时可在阴极得到200mL氢气．电解水的符号表达式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，属于分解 反应（填反应类型）．分析 电解水实验的操作与现象、反应的文字表达式及实验所得结论的再现式考查，在回答实验现象时，要注意氢气与氧气的体积比为2：1．
解答 解：直流电有固定的正负极，而交流电的正负极不固定随时改变，正负极不固定则产生的气体也不能确定． 故答：直流；
正极放出的气体为氧气，负极产生氢气，且氢气的体积为氧气的2倍． 故答：氧，200，氢；
水分解只产生氢气和氧气，故答：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应称为分解反应； 故答：分解
点评 正极产生的气体为氧气，使用带火星木条检验，负极产生的为氢气．可简单记作：正氧负氢，氢二氧一．
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1．要除去NaNO3溶液中含有少量的NaCl和BaCl2杂质，得到纯净的NaNO3，应依次加入（ ）
| A． | K2CO3溶液、AgNO3溶液 | B． | AgNO3溶液、稀H2SO4 | ||
| C． | 稀H2SO4、AgNO3溶液 | D． | AgNO3溶液、Na2SO4溶液 |
8．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是（ ）
| A． | 管口向上，直立在试管架上 | B． | 管口向下，倒扣在试管架上 | ||
| C． | 平放在桌面上 | D． | 以上均可 |
15．一种元素和另一种元素的主要区别是（ ）
| A． | 质子数不同 | B． | 质量不同 | ||
| C． | 核外电子数不同 | D． | 最外层电子数不同 |
5．
某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究．你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
【实验探究】方案一：小希同学按右图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红．然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为一色，证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应．
①请指出小希在操作中出现的错误胶头滴管伸入到试管中去．
②写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）方案二：
【实验反思】（3）方案一在滴入稀盐酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是C
A．配置氢氧化钠溶液过程中不慎混入了碳酸钠
B．盐酸与氢氧化钠溶液巾的酚酞发生了反应产生了气体
C．保存氢氧化钠溶液时没有密封保存
D．反应放热，使溶液中的水沸腾蒸发产生了气体
（4）吴老师给小希指出方案二不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是如果稀盐酸的量不足，氢氧化钠有剩余也没有明显现象．为此，还可以选择下列示剂中的A，再进行实验即可．
A．紫色石蕊 B．AgNO3 C．H2SO4 D．CuCl2．
某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究．你参与他们的探究活动，并回答有关问题．【实验探究】方案一：小希同学按右图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红．然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为一色，证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应．
①请指出小希在操作中出现的错误胶头滴管伸入到试管中去．
②写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）方案二：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 取2mL NaOH溶液于试管中，滴入一定量的稀盐酸，振振 后加入镁条 | 若有气泡冒出 | 稀盐酸过量 |
| 若没有明显现象 | NaOH溶液与稀盐酸 恰好完全反应 |
A．配置氢氧化钠溶液过程中不慎混入了碳酸钠
B．盐酸与氢氧化钠溶液巾的酚酞发生了反应产生了气体
C．保存氢氧化钠溶液时没有密封保存
D．反应放热，使溶液中的水沸腾蒸发产生了气体
（4）吴老师给小希指出方案二不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是如果稀盐酸的量不足，氢氧化钠有剩余也没有明显现象．为此，还可以选择下列示剂中的A，再进行实验即可．
A．紫色石蕊 B．AgNO3 C．H2SO4 D．CuCl2．
9．煤气中加人有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏．乙硫醇（用X表示）燃烧时发生的反应为：2X+9O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2十2SO2十6H2O，则X是（ ）
| A． | C4H12S2 | B． | C2H6 | C． | C2H6O2 | D． | C2H6S |