题目内容
20．今年央视“3.15”晚会曝光了某些不法厂商制售劣质汽油的事件，劣质汽油中的甲缩醛（C3H8O2）等物质会损伤汽车并产生有害气体．请回答下列问题（1）甲缩醛一个分子中有13个原子
（2）相对分子质量76
（2）甲缩醛中碳氢氧元素的质量比为9：2：8
（4）甲缩醛中碳元素质量分数为47.4%．
分析 （1）根据甲缩醛一个分子，进行分析解答．
（2）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．
（3）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．
（4）根据化合物中元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%，进行分析解答．
解答 解：（1）甲缩醛一个分子是由3个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成的，则甲缩醛一个分子中有13个原子．
（2）相对分子质量为12×3+1×8+16×2=76．
（3）甲缩醛中碳氢氧元素的质量比为（12×3）：（1×8）：（16×2）=9：2：8．
（4）甲缩醛中碳元素质量分数为$\frac{12×3}{76}$×100%≈47.4%．
故答案为：（1）13；（2）76；（3）9：2：8；（4）47.4%．
点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
练习册系列答案
相关题目
10．
同学们在研究氧气性质时，进行了如图1的实验：取一段打磨好的螺旋状铁丝，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气且放有少量水的集气瓶中．观察到如下现象：
银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体物质．该实验说明铁丝能够在氧气中燃烧，氧气具有助燃性．
小明在阅读相关资料时发现二氧化氮也具有助燃性，他决定利用如下实验进行探究．
【提出问题】二氧化氮是否具有助燃性？
【查阅资料】
①蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气．该反应的化学方程式为：Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+2NO2↑+O2↑ ．
②CuO是一种黑色固体；通常状况下，NO2是一种红棕色气体，相同状况下，其密度大于氧气密度，在低于室温时变成液态．
③相同状况下，气体的体积比等于化学方程式中各物质的化学计量数（即系数）之比．
【实验过程】
【反思与评价】
小刚认为小明的实验不能证明NO2具有助燃性，其理由是实验中有氧气生成，氧气有助燃性．
小刚认为利用补充如下实验可以证明NO2具有助燃性．
小红认为即使不进行小刚的实验，依据资料和小明的实验现象也能推出NO2具有助燃性，其理由是NO2是一种红棕色气体，把带火星的木条放在红棕色气体中，木条复燃，证明二氧化氮具有可燃性．
同学们在研究氧气性质时，进行了如图1的实验：取一段打磨好的螺旋状铁丝，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气且放有少量水的集气瓶中．观察到如下现象：银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体物质．该实验说明铁丝能够在氧气中燃烧，氧气具有助燃性．
小明在阅读相关资料时发现二氧化氮也具有助燃性，他决定利用如下实验进行探究．
【提出问题】二氧化氮是否具有助燃性？
【查阅资料】
①蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气．该反应的化学方程式为：Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+2NO2↑+O2↑ ．
②CuO是一种黑色固体；通常状况下，NO2是一种红棕色气体，相同状况下，其密度大于氧气密度，在低于室温时变成液态．
③相同状况下，气体的体积比等于化学方程式中各物质的化学计量数（即系数）之比．
【实验过程】
| 实验装置 | 实验现象 | 实验结论 |
 | 试管内蓝色固体逐渐变为黑色，有红棕色气体生成，生成能使带火星的木条复燃的气体． | 二氧化氮具有助燃性． |
小刚认为小明的实验不能证明NO2具有助燃性，其理由是实验中有氧气生成，氧气有助燃性．
小刚认为利用补充如下实验可以证明NO2具有助燃性．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤I：在图2的试管和集气瓶 之间连上图3所示的装置，重新 进行加热硝酸铜的实验  | 带火星的木条复燃． | 硝酸铜分解产物中有氧气． |
| 步骤II：取出图3的U型管，恢复至室温， 待U型管内充满红棕色气体时，将带火星的 木条伸入U型管中． | 带火星的木条复燃． | NO2具有助燃性 |
11．在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数一定偏小的原因有（ ）
| A． | 用量筒量取水时俯视读数 | |
| B． | 用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过 | |
| C． | 用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘 | |
| D． | 用了含少量杂质的蔗糖配制溶液 |
8．
蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究．
【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将一氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素．
【实验验证】
方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖 是由碳、氢、氧三种元素组成的”．
小刚认为该方案不合理，不能确定是否含有氧元素，理由是反应物中有氧气参加．
方案二：小刚用如图所示装置进行实验．实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热．
（1）观察到小烧杯内壁出现水珠出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素．
（2）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验．实验过程和现象如下：
写出上述实验过程中一个反应的化学方程式：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的．
【拓展交流】方案二中，先通入一会儿氮气的原因排出装置中的空气，避免对实验产生干扰．
蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究．【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将一氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素．
【实验验证】
方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖 是由碳、氢、氧三种元素组成的”．
小刚认为该方案不合理，不能确定是否含有氧元素，理由是反应物中有氧气参加．
方案二：小刚用如图所示装置进行实验．实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热．
（1）观察到小烧杯内壁出现水珠出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素．
（2）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验．实验过程和现象如下：
| 实验过程 | 实验现象 |
| 先在烧杯中加入 适量的澄清石灰水， 后通入氧气，点燃酒精灯加热 | ①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发成白光； ②澄清石灰水变浑浊 |
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的．
【拓展交流】方案二中，先通入一会儿氮气的原因排出装置中的空气，避免对实验产生干扰．
微粒观是化学的重要观念之一，宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．如图是某化学反应的微观示意图
5．
运用氯化钠和硝酸钾的溶解度表与溶解度曲线回答下列问题．
（1）a表示硝酸钾 的溶解度曲线．
（2）曲线上p点表示的意义是t℃时，氯化钠和硝酸钾的溶解度相等．
（3）60℃时，50g水中加入60g硝酸钾固体，所得溶液的质量为105 g．
运用氯化钠和硝酸钾的溶解度表与溶解度曲线回答下列问题．| 温度/℃ | 30 | 40 | 50 | 60 | |
| 溶解度/g | 氯化钠 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
| 硝酸钾 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | |
（2）曲线上p点表示的意义是t℃时，氯化钠和硝酸钾的溶解度相等．
（3）60℃时，50g水中加入60g硝酸钾固体，所得溶液的质量为105 g．
9．
如图所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分别是CO2、CuO、Ca（OH）2溶液、Na2CO3溶液和稀盐酸（HCl）中的一种．图中相连的两圆表示相应的物质能发生反应，已知甲和丁反应有气泡出现．则下列说法错误的是（ ）
如图所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分别是CO2、CuO、Ca（OH）2溶液、Na2CO3溶液和稀盐酸（HCl）中的一种．图中相连的两圆表示相应的物质能发生反应，已知甲和丁反应有气泡出现．则下列说法错误的是（ ）| A． | 甲和丁分别是Na2CO3溶液和稀盐酸 | B． | 乙和戊是CO2和CuO | ||
| C． | 丙和丁反应属于中和反应 | D． | 丁和戊反应生成白色沉淀 |
10．某气体样品只含有碳和氢元素，在氧气中完全燃烧后测得生成二氧化碳和水的质量比为22：9，则该气体的组成不可能是（ ）
| A． | 只有C2H4 | B． | C2H4和C2H2的混合物 | ||
| C． | CH4和C2H2的混合物 | D． | 同时含有CH4、C2H4、C2H2 |