题目内容

成语被誉为中华民族的瑰宝.下列成语中,其本意主要是化学变化的是(  )
A、磨杵成针B、死灰复燃
C、木已成舟D、积沙成丘
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
解答:解:A、磨杵成针过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
B、死灰复燃过程中有新物质生成,属于化学变化.
C、木已成舟过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
D、积沙成丘过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
故选B.
点评:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
练习册系列答案
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某同学在电视寻宝节目中,看到一些铜制文物上有绿色的锈迹,并对绿色锈迹产生了探究兴趣.
【查阅资料】
①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],受热易分解.
②无水硫酸铜为白色粉末,遇水变蓝.
③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物,NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水.
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液,碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中.
【发现问题】
查阅资料后,该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热,发现试管中的固体由绿色变成黑色,同时试管壁上有无色液滴生成.
为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物,进行了如下探究:
探究一:碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分.
【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉;②
 
;③碳和氧化铜的混合物.
【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告.
实验操作与现象实验结论
猜想②正确
探究二:碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O.
【进行实验】选择如图所示装置进行验证.

步骤一:连接A和B,打开活塞,通入一段时间的空气.
步骤二,关闭活塞,依次连接装置A→B→
 
 
(填“C”、“D”).
步骤三:点燃酒精灯,观察到明显现象后,停止加热.
【解释与结论】
 ①当观察到
 
,说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和 H2O,写出C中反应的化学方程式
 

②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式
 

【反思与评价】
上述装置中A的作用是
 
如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题.(以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称①
 
;②
 

(2)实验室要用C装置作氧气的发生装置,应先在锥形瓶里放入的物质是
 
,然后从长颈漏斗倒入物质是
 
.该反应的文字表达式:
 
. 某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用D装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未见木条复燃.其原因是(答出一点即可)
 

(3)若实验室要用高锰酸钾为原料用装置B制氧气,该反应的文字表达式为:
 
;该装置中试管口略向下倾斜的原因是
 
.要收集一瓶较为纯净的氧气,应选择装置
 
(填字母).如果在收集过程中观察到水槽中的水呈紫红色,原因可能是
 

(4)实验室在常温下用块状固体电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
;已知乙炔是一种难溶于水的气体,可以选择的收集装置是
 

(5)观察图装置G,回答下列问题:
①医院里常用该装置给病人输氧.输氧时,先在瓶中装一部分水,以除去氧气中的其它气体杂质.所以输氧时,
 
(a或b)端连接氧气钢瓶.而且可以通过观察
 
来判断给病人输氧的速度.
②用该装置采用排水法收集气体时,气体应从
 
端进.用排空气法收集气体,若收集的是氧气,则气体应从
 
端进.

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