题目内容

31、长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量
过氧化钙(CaO2)固体,为鱼提供氧气,过氧化钙与水反应除生成氧气外,还生成什么物质?课外兴趣小组决定对这一过程中进行探究:
实验探究一:过氧化钙与水反应除生成氧气外,还生成什么物质?
【猜想】另一生成物为氢氧化钙.
【进行实验】取适量过氧化钙放入试管中加适量水,向试管中滴加酚酞试液,液体变成
红
色,则猜想成立.写出反应的化学方程式
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑

【意外发现】长时间后,同学们发现滴入酚酞后变色了的液体颜色又变回无色,他们认为褪色的可能原因是
二氧化碳和氢氧化钙反应生成了碳酸钙
.
【查阅资料】过氧化钙在空气中,会变质产生氢氧化钙和碳酸钙.
实验探究二:测定久置过氧化钙样品中碳酸钙含量
【测定方案】
①如图所示,连接好装置,检查装置气密性;
②精确称量一袋样品质量置于烧杯中并加入适量水混合,再全部倒入烧瓶中,并在分液漏斗中加入足量稀盐酸;
③将液面调节到量气管的“0”刻度,并使两边液面相平,打开止水夹和分液漏斗活塞;
④反应结束后,再次调节量气管两边液面相平,读出气体体积;
⑤计算样品中碳酸钙含量(CO2的密度为1.97g/L).
【问题讨论】
(4)图中油层的作用为
防止二氧化碳和水反应
,油层上方留有空气,会使测量结果
无影响
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).中和反应放热,滴加稀盐酸后,发生装置中的中和反应的化学方程式为
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
,这个反应的发生可能使测定结果
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(5)若测得量气管读数为896ml,则实验中选用的量气管规格合适的是
B
(填字母序号)          
     A、100ml     B、1L      C、2L
(6)测定方案的步骤4中移动
量气管
使两边液面相平.步骤2中将样品和水混合的目的是
将氧化钙转化为氢氧化钙,防止生成的氧气产生干扰
.
分析:【进行实验】根据酚酞在酸碱盐中的显色进行分析,
根据题中的叙述找出反应物、生成物,依据反应原理书写方程式,
【意外发现】根据空气中的二氧化碳会与氢氧化钙反应进行分析,
【问题讨论】
(4)根据二氧化碳会与水反应进行分析,
根据氢氧化钙会与盐酸发生酸碱中和反应进行分析,
根据温度升高会使体积变大进行分析,
(5)根据选用量气管的原则进行分析,
(6)根据过氧化钙和水反应也会产生氧气进行分析.
解答:解:【进行实验】酚酞遇碱显红色,而过氧化钙和水反应生成了氢氧化钙和水,氢氧化钙使酚酞变红色,
【意外发现】氢氧化钙会与空气中的二氧化碳反应,长时间后,氢氧化钙变成了碳酸钙,碳酸钙不会使酚酞变色,
【问题讨论】
(4)二氧化碳会与水反应,对测定的体积产生影响,生成多少二氧化碳就会排出多少水,油层上方的空气对测定的结果不会产生影响,但是盐酸和氢氧化钙中和生成氯化钙和水的反应是放热反应,会使生成的气体体积增大,使测定的结果偏大,
(5)选用量气管要接近所测得体积,太大或太小都会产生误差,
(6)通过改变液面的高度,改变产生的压强差,如果在集气瓶中,氧化钙会与水反应生成的氧气,是测定的结果偏大.
故答案为:
【进行实验】红;  2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑
【意外发现】二氧化碳和氢氧化钙反应生成了碳酸钙.
【问题讨论】
(4)防止二氧化碳和水反应; 无影响;   Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;  偏大    
(5)B
(6)量气管; 将氧化钙转化为氢氧化钙,防止生成的氧气产生干扰.
点评:在解此类题时,首先要充分的读题,了解选项考查的内容,然后对接学过的知识进行解答,此类题的难度一般不大,主要是学过的知识.
练习册系列答案
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(1)长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体.甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡.提出问题:当把过氧化钙投入足量水中时,最终会生成什么物质呢?
进行猜想:甲同学认为:生成氧化钙和氧气;乙同学认为:生成氢氧化钙和氧气.
①你认为
甲
甲
同学的猜想是错误的,其理由是
反应中含有氢元素,而生成物中没有氢元素
反应中含有氢元素,而生成物中没有氢元素
.
②请设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的,并填入下表空格中.
实验步骤及操作方法 预期的实验现象 结论
1.取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,
然后将带火星的木条放在试管口
然后将带火星的木条放在试管口
.
木条复燃
木条复燃
有氧气生成
2.
向反应后的溶液中通入气体二氧化碳
向反应后的溶液中通入气体二氧化碳
溶液变浑浊
溶液变浑浊
有氢氧化钙生成
有氢氧化钙生成
③运输鱼苗时,在水中加入少量过氧化钙的主要目的是
增大水中的含氧量
增大水中的含氧量
.
(2)小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件,他将三个干净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中,定期观察并记录现象.请回答下列问题:
①试管
A
A
中的铁钉最易生锈.
②由此可知,钢铁锈蚀的条件是
铁与水和氧气同时接触
铁与水和氧气同时接触
.
③铁锈的主要成份是
Fe2O3
Fe2O3
(写化学式),特点是
疏松多孔
疏松多孔
.
④请举出两种防止钢铁锈蚀的措施
表面涂防锈油
表面涂防锈油
(写一条).
(2013?崇安区二模)长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体,为鱼提供氧气.过氧化钙与水反应除生成氧气外,还生成什么物质?课外兴趣小组决定对这一问题中进行探究,请你参与.
Ⅰ.定性探究
[提出问题]过氧化钙与水反应除生成氧气外,还生成什么物质?
[猜想]另一生成物为氢氧化钙.
[进行试验]取适量过氧化钙放入试管中加适量水,向试管中滴加酚酞试液,液体
呈
红
红
色,则猜想成立.写出该反应的化学方程式
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑
.
[意外发现]较长时间后,同学们发现滴入酚酞后变色了的液体颜色又变回无色,你
认为褪色的可能原因是
Ca(OH)2被空气中的CO2反应掉了
Ca(OH)2被空气中的CO2反应掉了
.
II.定量探究
[提出问题]测定久置过氧化钙样品中碳酸钙的质量分数.
[查阅资料]过氧化钙放置在空气中,会变质产生氢氧化钙和碳酸钙两种杂质.
[测定方案]
①如图所示,连接好装置,检查装置气密性良好;
②称量20g样品置于烧杯中,加入适量水混合,完全反应后全部倒入下图的烧瓶中,向分液漏斗中加入足量稀盐酸待用;
③将量气管液面调节到“0”刻度,并使量气管内液
面与油层相平,打开止水夹和分液漏斗活塞;
④反应结束后,再次调节量气管内液面与油层液面相
平,读出气体体积;
⑤查得CO2的密度,计算样品中碳酸钙的质量分数.
[问题讨论]
(1)图中油层的作用为
防止CO2溶于水
防止CO2溶于水
,中和反应明显
放出热量,滴加稀盐酸后,发生装置里发生的中和反应的化学方程式为
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
,这个反应的发生可能使测定结果
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).
(2)步骤②中将样品和水混合的目的是
除去CaO2,防止在烧瓶中产生氧气
除去CaO2,防止在烧瓶中产生氧气
.
(3)反应结束后,测得量气管读数为1120ml,根据该条件下CO2的密度得知生成CO2
的质量为2.2g,求样品中碳酸钙的质量分数.(写出计算过程)
(4)充分反应后将烧瓶中的液体蒸干,得到27.75g固体,这袋样品在变质前全是过
氧化钙,其质量为
18
18
g.

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