题目内容
下图是电解水的简易装置，试回答下列问题．
(1)图中a、b两极分别是电源的________极和________极．
(2)检验乙量筒中的气体可以用燃着的木条，现象是________，说明此气体的性质是________．
(3)此实验说明水是由________和________两种元素组成的，同时也说明了反应前后________没有变化．
(4)下表是某兴趣小组同学对此次实验测得的实际数据，记录如下：
①分析表中的数据你发现的问题是________，产生这一问题的原因可能是________．
②自第________分钟起甲和乙量筒内产生气体的体积比非常接近理论比．
解析：
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答案：(1)负 正 (2)木条燃烧得更旺 支持燃烧 (3)氢元素 氧元素 元素种类 (4)①电解开始阶段负极与正极产生的气体体积比与理论比不相等，均大于2∶1(或从第四分钟起，每1分钟内负极与正极产生的气体体积比与理论体积比相等，合理答案均可) 氧气比氢气易溶于水(或初生的氧气在电极上氧化了) ②四 讲析：(1)认真观察甲、乙两个量筒内产生气体的体积，发现甲量筒内产生的气体体积约是乙量筒内气体体积的2倍，结合所学知识不难推知甲量筒内产生的气体是氢气，乙量筒内产生的气体是氧气，再由电源正极产生氧气、负极产生氢气，可知a为电源负极，b为电源正极．(2)氧气能使燃着的木条燃烧得更旺，说明氧气能支持燃烧．(3)电解水实验生成了新物质氢气和氧气，从而推知水是由氢元素和氧元素两种元素组成的，同时也说明了化学反应前后元素种类不变．(4)认真分析表中数据不难看出，在电解开始阶段负极与正极产生的气体体积比与理论数据比不相等，这是科学实验中常出现的问题，我们应该尊重事实，大胆质疑，从实验的设计、操作等多方面查找原因．造成误差的原因一般有：①氧气比氢气更易溶于水；②氧气的化学性质活泼，可能与电极发生化学反应；③装置漏气． 点评：本题从多角度、多侧面提出设问，既注重基础的考查，又展示能力的提高，问题的提出具有一定的层次性．解题关键要从题给装置图和表格数据提供的信息入手，根据题给量筒(试管)中气体体积比来确定电源正、负极(或根据电源正、负极确定试管内收集的是何种气体)是解答这类问题必备的知识；问题(4)中相同时间内正极气体体积差与负极气体体积差之比即为正、负极产生的气体体积比． |
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下图是电解水的简易装置：
下图是电解水的简易装置．回答下列各问题：
