题目内容
我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，右下图为测定空气中氧气含量的实验装置图．
（1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？______
该实验中能否用蜡烛代替红磷进行空气中氧气含量的测定实验，理由是______．如果要用蜡烛来代替红磷，
我认为应该在水槽中预先放足量的______
镁既可在氧气中燃烧，又可在氮气中燃烧，能否用镁来代替红磷？为什么？
______
（2）该实验中，如果红磷作燃料，水槽中的水足量，请问水会充满整个集气瓶吗？为什么？
______
由此，你能得出什么结论？______
（3）此实验中，测定空气中氧气（O2）含量的原理是：______．
（1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？______
该实验中能否用蜡烛代替红磷进行空气中氧气含量的测定实验，理由是______．如果要用蜡烛来代替红磷，
我认为应该在水槽中预先放足量的______
镁既可在氧气中燃烧，又可在氮气中燃烧，能否用镁来代替红磷？为什么？
______
（2）该实验中，如果红磷作燃料，水槽中的水足量，请问水会充满整个集气瓶吗？为什么？
______
由此，你能得出什么结论？______
（3）此实验中，测定空气中氧气（O2）含量的原理是：______．
（1）实验时，燃烧匙里要盛过量红磷的原因是：为了保证将广口瓶中的氧气完全消耗掉；
蜡烛燃烧消耗了氧气但又产生了二氧化碳气体，使瓶内气压不下降，因此该实验中不能用蜡烛代替红磷进行空气中氧气含量的测定实验；
若在水槽中预先放足量的澄清石灰水，因澄清的石灰水能吸收二氧化碳，所以可以用蜡烛来代替红磷；
镁燃烧消耗氧气的同时也消耗掉了氮气，瓶内气体体积减少会超过五分之一，因此不能用镁来代替红磷；
（2）因为剩下的氮气不会消耗，因此该实验中，如果红磷作燃料，水槽中的水足量，水不会充满整个集气瓶；
此实验除了可以得出氧气约占空气体积的五分之一的结论外，还可以得出有关氮气性质的如下结论：氮气不支持燃烧，氮气难溶于水；
（3）利用可燃物燃烧只消耗掉空气中的氧气，且不与空气中的其他成份发生反应，从而使瓶内气压下降来测量空气中氧气的含量；
故答案为：
（1）将瓶内氧气完全消耗掉；不能，蜡烛燃烧虽然消耗了氧气但又产生了二氧化碳气体，使瓶内气压不下降；澄清石灰水；不能，镁燃烧消耗氧气的同时也消耗掉了氮气，瓶内气体体积减少会超过五分之一；
（2）不会，剩下的氮气不会消耗；氮气不支持燃烧，氮气难溶于水；
（3）利用可燃物燃烧只消耗掉空气中的氧气，且不与空气中的其他成份发生反应，从而使瓶内气压下降．
蜡烛燃烧消耗了氧气但又产生了二氧化碳气体，使瓶内气压不下降，因此该实验中不能用蜡烛代替红磷进行空气中氧气含量的测定实验；
若在水槽中预先放足量的澄清石灰水，因澄清的石灰水能吸收二氧化碳，所以可以用蜡烛来代替红磷；
镁燃烧消耗氧气的同时也消耗掉了氮气，瓶内气体体积减少会超过五分之一，因此不能用镁来代替红磷；
（2）因为剩下的氮气不会消耗，因此该实验中，如果红磷作燃料，水槽中的水足量，水不会充满整个集气瓶；
此实验除了可以得出氧气约占空气体积的五分之一的结论外，还可以得出有关氮气性质的如下结论：氮气不支持燃烧，氮气难溶于水；
（3）利用可燃物燃烧只消耗掉空气中的氧气，且不与空气中的其他成份发生反应，从而使瓶内气压下降来测量空气中氧气的含量；
故答案为：
（1）将瓶内氧气完全消耗掉；不能，蜡烛燃烧虽然消耗了氧气但又产生了二氧化碳气体，使瓶内气压不下降；澄清石灰水；不能，镁燃烧消耗氧气的同时也消耗掉了氮气，瓶内气体体积减少会超过五分之一；
（2）不会，剩下的氮气不会消耗；氮气不支持燃烧，氮气难溶于水；
（3）利用可燃物燃烧只消耗掉空气中的氧气，且不与空气中的其他成份发生反应，从而使瓶内气压下降．
练习册系列答案
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