题目内容

“鲤鱼焙面”是豫菜名品.鱼肉中富含有营养素是________ ;面粉中的淀粉在人体内经酶的催化作用,与水发生反应,最终变成________ (化学式为C6H12O6).

蛋白质;葡萄糖 【解析】 试题鱼中富含人体所需的蛋白质;淀粉属于糖类,它最终分解生成的是葡萄糖。
练习册系列答案
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同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO2,观察不到气泡产生时,发现固体还有剩余,对此进行探究(杂质不溶于水且不与酸反应)。

(提出问题)不再产生气泡的原因是什么?

(猜想假设)

猜想一:盐酸已经完全反应    

猜想二:剩余固体中无碳酸钙    

猜想三:生成物或杂质附着在大理石表面,阻碍反应继续进行

(实验探究一)反应后溶液中是否有盐酸。

(1)小亮取上述反应后的清液,测得溶液pH=2,说明溶液显_____性,由此得出猜想一不成立的结论。

(2)小慧认为此结论不够严谨,还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响,补充了如下实验。

①取洁净的烧杯,另配制_____溶液,测得溶液pH=7。

②取洁净的试管,加入适量水和紫色石蕊溶液,持续通入CO2,发现溶液变为_____色。

但小亮认为实验②不能说明CO2对溶液酸碱度的影响,他重新改进了实验。

③另取洁净的试管,加入适量水,持续通入CO2至饱和,测得溶液pH=5.6。

由以上实验可知,该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大,猜想一不成立,反应后的溶液中有盐酸。

(实验探究二)剩余固体中是否有碳酸钙。

小亮先振荡反应容器,使剩余固体和液体充分接触,观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸,又有气泡产生。一段时间后,不再产生气泡,仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是_____。

由以上实验可知,猜想二和猜想三不成立。

(得出结论)根据以上实验探究,可得出影响反应能否进行的因素之一是_____。

(反思交流)小慧又提出,也可能是反应太慢,无法观察到气泡产生。她设计了如下对比实验:取出(实验探究二)所得的部分清液,放置一段时间后,测得pH为X,同时测得

(实验探究二)容器中剩余清液的pH为Y,若X_____Y(填“>”“=”或“<”),则她的猜想成立。

酸氯化钙或CaCl2 ;红CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑反应物的浓度大小> 【解析】 通过实验分析可知:小亮取上述反应后的清液,测得溶液pH=2,说明溶液显酸性,由此得出猜想一不成立的结论;小慧的实验:①取洁净的烧杯,另配制氯化钙溶液,测得溶液pH=7;根据以上实验探究,可得出影响反应能否进行的因素之一是:所加盐酸是否足量;小慧又提出,也可能是反应太慢,无法观察到气...

学习化学离不开实验

(实验一)请根据下图装置,回答相关问题:

(1)仪器①的名称为 __________________ 。

(2)实验室加热高锰酸钾固体制取一瓶氧气,来做铁丝燃烧的性质实验,应从图 1 中选用的收集装置是______(填装置编号)。用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 __________ 。

(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取的二氧化碳中,常含有少量的水蒸气和氯化氢气体,用图2 装置可得到干燥、纯净的二氧化碳,导管气流方向连接顺序正确的是 ______(填选项序号)。A.a→b→c→d B.a→b→d→c C.c→d→a→b D.d→c→a→b

(实验二)实验室从氯酸钾和二氧化锰完全反应后的固体混合物中回收二氧化锰和获得产物氯化钾,并配制 100 g 7.5%的氯化钾溶液。

(1)从完全反应后的固体混合物中获得氯化钾的步骤是:溶解→(__________)→蒸发

(2)蒸发时玻璃棒的作用为 ________________ 。

(3)将配制得到的氯化钾溶液装瓶并贴标签。请填写右侧的标签。

_______________

(4)配制得到的溶液溶质质量分数偏小,其原因可能有 _____________(填序号)。

① 氯化钾固体不纯 ② 砝码生锈了

③ 量取水时仰视读数 ④ 装瓶时,有少量溶液洒出

长颈漏斗C2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C过滤搅拌使液体受热均匀,防止液滴飞溅①③ 【解析】 本题主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、混合物的分离和溶液的配制等,综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。 实验一:(1)仪器①的名称为长颈漏斗; ...

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