题目内容

13．区别一瓶人体呼出的气体和空气，可行的方法是（　　）
A．把带有火星的木条伸入瓶中B．向气体中倒入澄清的石灰水
C．插入燃烧的木条D．观察颜色

分析 根据呼出的气体与空气相比，具有“两多一少”的特点：即与空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少，据此分析物质的性质解答即可．

解答 解：A、把带火星的木条分别伸入集气瓶中，木条都无明显变化，故选项错误；
B、向气体中分别倒入澄清的石灰水，呼出的气体会使之变浑浊，空气不能使之变浑浊，可以区分，故选项正确；
C、把燃着的木条分别伸入集气瓶中，若木条燃烧无明显变化，则是空气；若木条熄灭，则是呼出的气体，故选项正确；
D、二者都是无色的气体，故选项错误；
故选D．

点评 此题是对人呼出的气体的成分及性质的考查，明确呼吸原理及二氧化碳的性质是解题的关键．

练习册系列答案
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3．化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水小；
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高；
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑并有水珠生成，你认为蜡烛成分中一定含有碳和氢元素，还可能含有氧元素．
（4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
[提出问题]导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
[猜想]贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO．
芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气．
婷婷认为：可能以上两种情况都有．
[实验方案]换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验．
[现象与结论]如果观察到导管内壁无白色固体，导管一端能点燃现象，则贝贝的猜想正确；
如果观察到导管内壁有白色固体，导管一端不能点燃现象，则芳芳的猜想正确；
如果观察到导管内壁有白色固体，导管一端能点燃现象，则婷婷的猜想正确．
4．实验室取用粉末状固体药品时通常使用的仪器是药匙，但当试管较小时，就可用一张纸折叠成一个纸槽来加入固体粉末；取用较多量的液体药品时，通常采用的方法是倾倒，取用一定量夜里药品时通常使用的仪器是量筒和胶头滴管．
1．城市煤气化是改善市民生活，提高环境质量的举措．制取煤气可用煤与氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳再转化成一氧化碳的方法．写出一氧化碳燃烧的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2，检查煤气泄露时切忌使用明火，因为泄露到空气中的煤气接触明火很容易引起爆炸．
8．在一定条件下，氧化铜能和氢气反应，氧化铁能与CO反应，两反应的共同点是（　　）
A．都是化合反应B．都是复分解反应
C．都是置换反应D．都是金属氧化物被还原的反应
18．问答题
（1）如何区别三瓶气体二氧化碳、氧气和空气？
（2）如何检验一瓶气体中是否有氧气呢？
（3）小明和小红对市场上销售的一种真空他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口．充气包装的形如小枕头“蛋黄派”发生了兴趣，如下图所示．它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．那么，这是什么气体呢？你的猜想是氮气、稀有气体、二氧化碳．
请任意选择一种进行猜想
猜想实验步骤
（4）怎么样证明酒精燃烧生成了水和二氧化碳？
5．催化剂在反应前后如下特点质量不变、化学性质不变，而只改变化学反应的速率．
2．请仔细看图，他是测定白磷燃烧前后质量变化情况的，用验证质量守恒定律的实验试回答：
（1）白磷燃烧时可以看到产生浓厚的白烟．
（2）左盘锥形瓶在实验前后均要用瓶塞塞紧，这是因为：
①防止白烟跑到空气中
②防止外面的空气进入锥形瓶
（3）为防止瓶塞被冲开，你能对实验作怎样的改进？玻璃棒改为玻璃管并在管口系一个气球．
3．下列物质中不属于合金的是（　　）
A．生铁B．氯化铁C．钢D．青铜

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