[题目]水是人及一切生物生存所必需的.尽管地球上的总水量很大.但是淡水资源却很不充裕.其中可用的淡水量就更少.还不到总水量的1%．(1)根据下面两张图表提供的有关数据.北京水资源紧缺指标属于范围．所以.我们每个北京市民都必须爱护水资源.一方面要防止水体污染.另一方面要用水． (2)请写出如图所示徽记的名称.再简述它的涵义是什么? � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】水是人及一切生物生存所必需的，尽管地球上的总水量很大，但是淡水资源却很不充裕，其中可用的淡水量就更少，还不到总水量的1%．

(1)根据下面两张图表提供的有关数据，北京水资源紧缺指标属于__________范围．所以，我们每个北京市民都必须爱护水资源，一方面要防止水体污染，另一方面要______________用水．

(2)请写出如图所示徽记的名称，再简述它的涵义是什么？____________．

(3)关心水、爱惜水、保护水是每个公民应尽的义务．请你提出三条家庭节约用水的措施．_________．

【答案】极度缺水节约节水徽记，节约每一滴水淘米的水用于浇花,变不间断淋浴，为间断洗浴,使用节水器具

【解析】

（1）根据下面两张图表提供的有关数据，北京的人均水量小于五百，水资源紧缺指标属于极度缺水；

（2）下图所示的徽记是节水徽记，表示节约每一滴水；

（3）家庭节约用水的措施有淘米的水用于浇花；变不间断淋浴为间断洗浴；使用节水器具等。

练习册系列答案

（1）高氯精的相对分子质量为________________；

（2）高氯精中碳、氧、氮、氯四种原子的个数比为___________；

（3）高氯精中碳、氧两种元素的质量比为____________；

（4）该物质中碳元素的质量分数为_____________（保留到0.01%）。

【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,请回答下列问题。

（1）溶解度随温度升高而减小的物质是__,要使该物质的不饱和溶液变为饱和溶液,可采取的一种方法是__。

（2）t2 ℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是__。

（3）t2 ℃时,B的饱和溶液中溶质的质量分数__（填“大于”“小于”或“等于”）A的饱和溶液中溶质的质量分数。

（4）t3 ℃时,将50 g A加入50 g水中,充分溶解后所得溶液的质量是__g。

（5）将t2 ℃的三种物质的饱和溶液降温至t1 ℃时,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是__。

【题目】实验探究：某化学兴趣小组同学为了研究影响分子运动速率的因素，如下图所示，玻璃管左、右两端分别放有脱脂棉，注射器中分别装有浓盐酸和浓氨水。浓氨水挥发出来的氨气（NH3）和浓盐酸挥发出来的氯化氢气体（HCl）能发生反应生成白色的氯化铵固体。两个注射器同时向脱脂棉靠近里边的部位注入等体积的液体，过一会，先在A处产生大量白烟，然后白烟逐渐充满整个试管。

根据现象回答问题：

（1）A处形成白烟是因为分子在___________________________;

（2）有同学认为先在A处产生白烟是因为氯化氢分子比氨气分子运动速度__________，已知一个氯化氢分子的质量要大于一个氨气分子的质量，所以可以说分子的运动速度与其质量成__________比。（填正或反）

【题目】用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。

实验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题：

⑴上面的实验证明了氧气有_________的性质，同时也证明了氮气有哪些化学性质？____________________________________________________ ；

⑵实验完毕，若进入集气瓶中水的体积少于总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是________________________________________________。（回答一点即可）

⑶小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：_____________________________ 。

⑷小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置。其中气球的作用是________。

【题目】在拓展性课程活动中，小明利用以下常见物品验证酸的一些性质：

白醋（含3%的醋酸）、食品干燥剂（主要成分是CaO）、鸡蛋壳、牵牛花汁液、铁钉、苏打（碳酸钠）。

【查阅资料】牵牛花汁液在酸性溶液中显红色，在中性溶液中显紫色，在碱性溶液中显蓝色。

【实验过程】

（1）在鸡蛋壳上滴加白醋，产生无色、无味的气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。则鸡蛋壳中一定含有________。（用离子符号表示）

（2）小明知道酸能够与铁发生反应产生氢气，但当他将足量的白醋加入放有铁钉的容器中，没有看到明显的气泡产生。小明很疑惑，于是提出猜想：气泡不明显可能与酸的浓度有关。要验证与酸的浓度有关，应选择下例试剂中的。（选填编号）

A、3%的盐酸 B、5%的醋酸 C、5%的盐酸

（3）小明利用已有物品还想验证酸与碱的反应，请你帮助完成下列实验设计。

步骤	操作	现象
1	将食品干燥剂加入适量清水中，搅拌后静置	放出大量的热
2	取步骤1中的上层清液，先加入牵牛花汁液，________	溶液由无色变为蓝色，再变为紫色，最后变为红色

【评价反思】科学来源于生活，生活中的许多事物能更好地帮助我们学习和理解科学。

【题目】已知a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列相关说法错误的是

A.t1°C时,b和c的溶液中溶质质量分数相等

B.若烧杯中出现较多固体,则X可表示的物质为c

C.当固体a中混有少量b时,可采用冷却热饱和溶液的方法提纯a

D.将t1°C时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t3°C，溶液中溶质质量分数的大小关系为a>b>c

【题目】已知铜能与浓硫酸发生反应,现取6.4 g铜与100g98%的浓硫酸共热，金属铜反应完全。请计算:

(1)生成SO2的质量_______。

(2)反应后所得溶液的溶质质量分数_______。

[反应的化学方程式为: ]

【题目】请结合下图回答问题：

（1）写出标号①②的仪器名称：①____________，②_____________。

（2）实验室选用 A、D 装置制取氧气，气体收集完毕时，应先_____________（填 “从水中取出导管”或“熄灭酒精灯”）。

（3）氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室用氯化铵固体和熟石灰混合加热制取氨气，反应的化学方程式为_________________；应选用的发生和收集装置是_______________（填序号）。

（4）实验室制取二氧化碳时，若将发生装置由 B 改为 F，其优点是_____________；已知用饱和 NaHCO3 溶液可以除去 HCl，为了得到纯净、干燥的二氧化碳，除杂装置（如图）的导管按气流方向连接顺序是_____________（选填字母）。

a1→2→4→3 b2→1→3→4

c4→3→1→2 d3→4→2→1

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