用如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质．下列叙述正确的是( )A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B．粗铜丝能控制反应的发生和停止C．二氧化碳不溶于水D．能验证二氧化碳的密度比空气大题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．用如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质．下列叙述正确的是（　　）

	A．	浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝		B．	粗铜丝能控制反应的发生和停止
	C．	二氧化碳不溶于水		D．	能验证二氧化碳的密度比空气大

分析 A、根据二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，进行分析判断．
B、通过移动铜丝可以使石灰石和稀盐酸接触或脱离，从而可以控制反应的发生和停止．
C、根据二氧化碳能溶于水，进行分析判断．
D、由装置图判断能否得出二氧化碳的密度比空气大还是小．

解答解：A、生成的二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，故浸有紫色石蕊试液的棉花会变红，故选项说法错误．
B、将铜丝放下使内装石灰石的尼龙布袋与稀盐酸接触，反应发生；将钢丝往上提，则反应终止；粗钢丝能控制反应的发生和停止，故选项说法正确．
C、二氧化碳能溶于水，故选项说法错误．
D、由装置图知，该实验不能证明二氧化碳的密度比空气大，故选项说法错误．
故选：B．

点评本题难度不是很大，熟练掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、二氧化碳的化学性质并能灵活运用是正确解答本题关键．

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（1）写出物质的化学式ANa₂CO₃、CCa（OH）₂；
（2）E中一定含有的溶质是NaOH，理由是Na₂CO₃+Ca（OH）₂═2NaOH+CaCO₃↓（用化学方程式表示），该反应的基本类型为复分解反应．

18．水是生命之源，没有水就没有生命，下列说法正确的是（　　）

	A．	长期饮用蒸馏水有利于健康		B．	用石蕊溶液区分硬水和软水
	C．	水可以溶解任何物质		D．	洗脸、刷牙时随时关闭水龙头

15．

小丽同学取一定质量的铜和氧化铜的混合物置于烧杯中，并向烧杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不断搅拌，测得烧杯中溶液的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示，请计算：
（1）混合物中氧化铜的质量
（2）恰好完全反应时，消耗稀硫酸中溶质的质量．

6．

用图装置在实验室收集一瓶CO₂进行性质实验，据图回答问题：
（1）检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到一段时间水柱液面不下降，说明装置气密性良好．
（2）检验CO₂是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在集气瓶口，若火焰熄灭，说明已经收集满．
（3）Na、Mg等活泼金属可以在CO₂中燃烧．某同学收集到一瓶CO₂后，通过实验验证Mg条能够在CO₂中燃烧．下列物品中他需要使用的有①③④．
①酒精灯 ②铁架台 ③坩埚钳 ④砂纸 ⑤试管夹 ⑥蒸发皿．

13．请根据下列实验装置图回答问题：

（1）写出仪器a、b的名称：a是酒精灯，b是长颈漏斗．
（2）用B装置制取氧气的化学方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，可选用的收集装置是C或E（填序号）．
（3）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是B（填序号），有关的化学方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见图2），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上而下变红色，该现象说明分子具有不断运动的性质，还说明二氧化碳气体密度比空气大，和水反应会生成酸性物质．
（5）用A装置制取氧气的化学方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．

10．

如图是三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）

	A．	物质A属于易溶物
	B．	A中含有少量B时，可以采用蒸发结晶提纯A
	C．	将t₁℃时，A，C两种物质的饱和溶液升温至t₂℃，溶液中溶质质量分数都不变
	D．	t₂℃时，将等质量A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t₁℃，三种物质的溶液质量大小关系为B＞A=C

11．在用白磷探究质量守恒定律的实验中（实验过程如图所示），某同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速插入锥形瓶内并用橡皮塞将锥形瓶塞紧，引燃白磷．下列说法错误的是（　　）

	A．	生成五氧化二磷的质量一定等于所取的磷和氧气质量之和
	B．	用密闭装置进行实验是为了防止白烟扩散和外界空气进入
	C．	冷却至室温再次称量是防止装置在空气中所受浮力改变
	D．	气球的作用是防止装置内气体膨胀气压过大

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