题目内容
13．归纳和推理是学习化学的重要方法，下列归纳与推理正确的是（ ）| A． | 单质是由同种元素组成的，由同种元素组成的物质一定是单质 | |
| B． | 同种元素的微粒具有相同的质子数，具有相同质子数的微粒一定属于同种元素 | |
| C． | 中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应 | |
| D． | 化合物是含有不同种元素的纯净物，含有不同种元素的纯净物一定是化合物 |
分析 A、根据单质的定义分析．
B、根据质子数决定元素的种类进行分析．
C、碱性氧化物和酸的反应都会生成盐和水．
D、根据化合物概念分析．
解答 解：A、由同种元素组成的物质不一定就是单质，如白磷和红磷，虽然都由磷元素组成，但它们不属于一种物质，故错误；
B、具有相同质子数的微粒不一定属于同一种元素，例如，钠原子与铵根离子的质子数都是11，不属于同一种元素，故错误；
C、中和反应是酸和碱的反应，生成盐和水的反应不一定是酸和碱的反应，故生成盐和水的反应不一定是中和反应，故错误；
D、化合物是不同种元素组成的纯净物，故正确．
故选：D．
点评 本题主要考查对化学基本概念和原理的理解，体现化学学科考查以教材为根本的原则，符合中考方向．
练习册系列答案
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3．“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂，能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气 等．化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”，其标签如图1所示．同学们 对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究．
【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么？
【查阅资料】①铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁：Fe+2FeCl3=3FeCl2； ②碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应．
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（0H）2和CaCO3．
【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整．
【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，
理由是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；Fe+2FeCl3=3FeCl2 （用化学方程式表示）． 为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分迸行如下定量实验．
【实验探究2】取3g样品研碎，并用磁铁充分吸引后，得到剩余固体2.6g，按照图2流程进行实验，请回答相关问题：
（1）操作二、操作三名称是过滤．
（2）固体I的成分是CaCO3和Fe2O3．（填物质化学式，下同）；
（3）烧杯A中溶液和加入的碳酸钠溶液反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（4）依据实验探究1、2中现象的分析及数据计算判断，这包久置“双吸剂”固体的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么？
【查阅资料】①铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁：Fe+2FeCl3=3FeCl2； ②碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应．
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（0H）2和CaCO3．
【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量样品放入试管中，滴加一定量的稀盐酸．用带异管的单孔橡皮塞塞紧试管口，导管另一端伸入澄清石灰水中． | 试管中固体逐漸减少，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液，澄清石灰水变浑浊． | 样品中一定含有Fe和CaCO3， 不含Fe2O3． |
| ②取少量样品放入试管中，加水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞试液． | 试管底部有不溶物，上层清液由无色变为红色． | 样品中含有氧化钙或氢氧化钙或二者都有 |
理由是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；Fe+2FeCl3=3FeCl2 （用化学方程式表示）． 为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分迸行如下定量实验．
【实验探究2】取3g样品研碎，并用磁铁充分吸引后，得到剩余固体2.6g，按照图2流程进行实验，请回答相关问题：
（1）操作二、操作三名称是过滤．
（2）固体I的成分是CaCO3和Fe2O3．（填物质化学式，下同）；
（3）烧杯A中溶液和加入的碳酸钠溶液反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（4）依据实验探究1、2中现象的分析及数据计算判断，这包久置“双吸剂”固体的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
1．某学习小组利用如图所示装置进行气体的制取研究，请回答下列问题．
（1）写出有标号的仪器名称 ①长颈漏斗，②集气瓶．
（2）选用A装置，用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，不加二氧化锰的后果是反应较慢，A、E连接，制取的氧气不纯的原因可能是集气瓶中未装满水（或导管口产生气泡立即收集）（写一点即可）．
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若将F装置收集二氧化碳，则气体应从a端通入（填“a”或“b”）．
（4）兴趣小组的同学在检验二氧化碳性质时发现，将生成的气体通入少量的澄清石灰水中，始终不见浑浊．对这一“异常”现象，同学们立刻产生了浓厚的兴趣，并探究其原因．
【提出问题】澄清石灰水为什么不变浑浊？
【作出猜想】猜想一：澄清石灰水变质．
猜想二：产生的二氧化碳中混有氯化氢．
【实验探究】
【拓展延伸】实验室为除去二氧化碳中混有氯化氢气体，可将产生的气体通过F装置，则F中盛放的是碳酸氢钠溶液．
（1）写出有标号的仪器名称 ①长颈漏斗，②集气瓶．
（2）选用A装置，用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，不加二氧化锰的后果是反应较慢，A、E连接，制取的氧气不纯的原因可能是集气瓶中未装满水（或导管口产生气泡立即收集）（写一点即可）．
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若将F装置收集二氧化碳，则气体应从a端通入（填“a”或“b”）．
（4）兴趣小组的同学在检验二氧化碳性质时发现，将生成的气体通入少量的澄清石灰水中，始终不见浑浊．对这一“异常”现象，同学们立刻产生了浓厚的兴趣，并探究其原因．
【提出问题】澄清石灰水为什么不变浑浊？
【作出猜想】猜想一：澄清石灰水变质．
猜想二：产生的二氧化碳中混有氯化氢．
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1纯净的CO2通入上面使用的石灰水中 | 产生浑浊现象 | 猜想一不正确 |
| ②将产生的气体通入硝酸银溶液 | 产生浑浊现象 | 猜想二正确 |
8．下列方法及化学方程式不正确的是（ ）
| A． | 正常雨水的pH 约为5.6是因为CO2+H2O=H2CO3 | |
| B． | 医疗上用含有Mg（OH）2的药剂治疗胃酸过多的病症：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O | |
| C． | 用稀盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O | |
| D． | 用稀盐酸除去试管壁上残留的铜：2HCl+Cu=CuCl2+H2 |
5．酉阳正在创建全国卫生城市，相信你对环境保护已有了新的认识．下列有关说法正确的是（ ）
| A． | 环卫工人可以直接将垃圾堆放到人烟稀少区 | |
| B． | 清洁工就地将落叶焚烧 | |
| C． | 对餐饮业的油烟排放进行严格把关 | |
| D． | 周边农区禁止喷洒农药 |