题目内容

19．关于氧气，根据信息写出对应反应的文字表达式（要求所选反应不能重复）．
实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；
铁在氧气中燃烧的反应铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
硫在氧气中燃烧的反应硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
红磷在空气中燃烧的反应磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可．

解答 解：氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
硫在氧气中生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
故答案为：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

点评 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．

练习册系列答案
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9．正确的实验步骤对实验的成功与否至关重要．下列对“先”与“后”的叙述不正确的是（　　）
A．稀释浓硫酸时，先将水倒入烧杯中，后将浓硫酸加入水中
B．检验甲烷燃烧的产物时，先将产物经过无水硫酸铜，再经过澄清石灰水
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D．检验pH对唾液淀粉酶的影响时，在含有淀粉糊的试管中，先加入稀盐酸，再加入唾液
10．下列实验操作正确的是（　　）
A．
倾倒液体		B．
量取5.0mL液体		C．
点燃酒精灯		D．
滴加液体试剂
7．已知铜绿[Cu2（OH）2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物，已知B是氧化铜，F是一氧化碳．下面是有关物质之间的转化关系图示．

（1）试通过分析推断，确定下列物质：（写化学式）F．CO
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14．化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义．将“先”或“后”填在下列实验的横线上．
（1）点燃可燃性气体，后点燃，先检验纯度．
（2）用高锰酸钾制取氧气的实验开始时，后装药品，先检查装置的气密性．
4．“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为21世纪的经典广告之一，该广告词体现钻石的性质是（　　）
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11．实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题．

（1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的ABCD（填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满．出现上述情况的原因可能是1装置漏气，2稀盐酸量不足，3石灰水量不足（写出其中3条）．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气．为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用如图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→c→d→a→b→F．
8．节日里人们常用色彩斑斓的氢气球点缀喜庆的气氛，填充气球所用的氢气通常用金属铝与浓氢氧化钠溶液反应制备：2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑．
（1）X的化学式是H2O；
（2）将少量氢氧化钠固体溶于足量水时，现象是放出热量；
（3）将27g铝投入100g某浓度的氢氧化钠溶液中，恰好完全反应，该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是多少？将该氢氧化钠溶液的溶质质量分数稀释到20%，需加水的质量是多少？
9．物质的性质决定其用途．下列用途中，主要利用了物质的化学性质的是（　　）
A．石墨用于制作电极B．用金刚石切割玻璃
C．一氧化碳用作气体燃料D．用钨作白炽灯泡灯丝

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