题目内容

（1）第一小组的同学们，在组长仲晴带领下用过氧化氢溶液和二氧化锰（Mn0₂）混合制取氧气，所选用的发生装置为（填字母序号），反应的文字表达式，反应的基本类型是，二氧化锰
（Mn0₂）在反应中起作用．实验过程中该小组的同学发现，发生装置中有猛烈的泡沫产生，有些泡沫甚至进入了导管，请提出你的改进方案．
（2）第二小组的同学们，用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为，固定试管时，试管口要略向下倾斜的原因是．停止实验时，应先，然后再熄灭酒精灯．若用装置C收集完一瓶氧气，盖上毛玻璃片，注意光滑的一面朝填“上”或“下”），把集气瓶正放在桌面上．实验结束后，袁老师要求该小组的同学思考：如果从本实验中的固体残渣（假定已完全反应）中回收二氧化锰，可以进行以下四个实验步骤：a烘干，b溶解，c过滤，d洗涤．请你帮助他们排出正确的操作顺序是（填写选项序号）．
（3）第三小组的同学们，用高锰酸钾加热制取氧气，他们首先对气体发生装置进行了，然后才加入药品．细心的林静同学发现他们小组收集到的氧气呈现紫红色，请你分析可能的原因．
（4）第四小组的同学们，直接加热氯酸钾制氧气，发现很难迅速地获得稳定的氧气流，组长萧峰建议加点高锰酸钾晶体试一试，结果实验顺利展开．高锰酸钾为什么能改变了氯酸钾制氧气的速率呢？，是不是该反应的催化剂？．
（5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是，乙炔燃烧生成二氧化碳和水，试写出该反应的文字表达式．

解：（1）过氧化氢溶液和二氧化锰（Mn0₂）混合制取氧气是固液反应，所以用装置B，反应的文字表达式为：过氧化氢 $\text{[math]}$ 水+氧气；根据反应物和生成物的特点是“一变多”，所以反应的基本类型是分解反应；二氧化锰在这个反应中改变了反应速率，起到催化作用；这个反应速度较快，可以稀释过氧化氢溶液，减慢反应速率．故答案为：B；过氧化氢 $\text{[math]}$ 水+氧气；分解反应；催化；适当稀释过氧化氢溶液
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾 $\text{[math]}$ 氯化钾+氧气；因为是加热固体，会产生水蒸气，所以试管口必须向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂；停止加热时如果不先将导管移出水面，水槽中的水就会流入试管，使试管因温度的骤降而炸裂，所以应先撤离导管再停止加热；因为集气瓶的口是磨砂的，玻璃片面是磨砂的，一面是光滑的，所以收集完一瓶氧气，盖上毛玻璃片，光滑的一面朝上，磨砂的面与瓶口的磨砂面接触吻合程度好，氧气不易跑出；因二氧化锰不溶于水，可将混合固体先溶解，再过滤，然后洗涤固体表面的可溶物质，最后烘干．故答案为：氯酸钾 $\text{[math]}$ 氯化钾+氧气；防止冷凝水倒流，试管破裂；把导管撤离水面；上；bcda
（3）根据制取氧气的步骤：“查装定点收离熄”，第一步是检查装置的气密性；收集到的氧气呈现紫红色，说明高锰酸钾进入导气管，应在试管口加一团棉花．故答案为：检查装置的气密性；没有在试管口放一小团棉花
（4）因为加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其中二氧化锰对氯酸钾制氧气起催化作用，但高锰酸钾不是氯酸钾制氧气起催化剂．故答案为：高锰酸钾加热时产生的二氧化锰对氯酸钾制氧气起催化作用；不
（5）因为电石是固体，水是液体，所以选择的发生装置是B；因为乙炔燃烧生成水和二氧化碳，故反应的文字表达式为：乙炔+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳+水．故答案为：B；乙炔+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳+水
分析：（1）根据根据反应物和反应条件选择发生装置，根据反应物和生成物写成文字表达式和反应类型，根据催化剂的作用进行解答；
（2）根据氯酸钾和二氧化锰制取氧气步骤解答；
（3）根据实验室加热高锰酸钾制氧气的步骤和注意事项解答
（4）根据催化剂的作用进行解答；
（5）根据根据反应物和反应条件选择发生装置，根据反应物和生成物写成文字表达式和反应类型
点评：本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及装置选择、连接、实验基本操作等知识．要同学们具有综合的化学知识方可做好此题．

试题分类