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图是表示物质分子的示意图.图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子,则图中表示单质的是
[
]
A
.
B
.
C
.
D
.
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为了探究物质的微观构成,某同学做了一些如图所示的分子、原子的模型,若用“
”表示氢原子,用“
”表示氧原子,其中能表示氢气分子的粒子模型是( )
A.
B.
C.
D.
(2012?昆明)(1)如图1所示a、b、c、d四个点,表示可燃物容易着火的点是
d
d
点(填字母序号).
(2)请根据如图2反应的微观示意图分析:
参加反应的化合物A与化合物B的分子个数比为
1:2或2:4
1:2或2:4
,生成物中单质分子与化合物分子的个数比为
1:4
1:4
.
(3)将一定质量的氯酸钾(不含催化剂)置于试管中加热一段时间,冷却后测得所得固体
中氯元素的质量分数为35.5%,则反应中已分解的氯酸钾的质量分数为
46.8
46.8
%.
(4)请根据图3所示回答问题:
①甲图中R物质在室温(20℃)时的饱和状态为D点,40℃时的饱和状态为A点,现将甲图中的R溶液从A状态变到B状态,请设计并简述两个简单的实验操作途径:a.
可先将R溶液从A状态稀释到C状态,再将温度升高到60℃
可先将R溶液从A状态稀释到C状态,再将温度升高到60℃
;b.
可先将A状态的R溶液温度降低到20℃,过滤后再将滤液温度升高到60℃
可先将A状态的R溶液温度降低到20℃,过滤后再将滤液温度升高到60℃
;c.A状态由两种不同途径变到B状态时,溶液的溶质质量分数是否相等
是
是
(填“是”或“否”).
②乙图是表示M、N两种物质饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线.现分别向50g M、80g N固体中各加入150g水,并加热至完全溶解,同时各蒸发掉50g水,冷却至t℃,下列分析正确的是
ae
ae
(填序号,多选、少选、错选均不给分).
a.只有N析出晶体; b.M、N两种溶液的溶质质量分数相等;
c.只有M析出晶体; d.M、N均有晶体析出;
e.M、N两种物质的溶解度相同.
分子是保持物质化学性质的最小粒子,那么保持水的化学性质的最小粒子是
水分子
水分子
;如图中
分别表示三种不同的分子,它们在一定条件下反应,前后的变化的微观示意图如图所示:
你能从中得出的信息是:
在化学变化中,分子破裂成原子,原子重新组合成新的分子
在化学变化中,分子破裂成原子,原子重新组合成新的分子
(任写一点).
(2013?朝阳区二模)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)对图的理解不正确的是
D
D
.
A.原子可以构成物质
B.分子可以构成物质
C.反应前后元素种类不变
D.反应前后各元素化合价不变
(2)果糖(C
6
H
12
O
6
)大量存在于水果中,它是由
3
3
种元素组成,其中碳、氢元素的质量比为
6:1
6:1
.
(3)A、B、C、D表示4种物质,部分物质分子的微观示意图如图所示.
物质
B
C
D
微观
A和B可发生如下反应:A+3B
一定条件
.
2C+3D.则A的化学式为
C
2
H
5
OH
C
2
H
5
OH
,A、B、C、D中属于氧化物的是
CD
CD
(填字母).
某物质分子的模型如图所示,图中“○”表示氧原子,“●”表示氢原子.据图回答:
(1)该物质的化学式是
.
(2)实验室常用该物质制取氧气,其反应的化学方程式是
此反应属于
(填基本反应类型).
(3)该物质的化学性质与水的化学性质
(填“相同”或“不同”).
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