题目内容
6．按要求写出反应的文字表达式并注明反应的基本反应类型．（1）有刺激性气味的气体生成的反应：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；（化合反应）
（2）实验室用氯酸钾制氧气：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；（分解反应）
分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写；再根据反应特征确定反应类型．
解答 解：（1）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，是产生有刺激性气味的反应，反应的文字表达式为：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
故答案为：（1）硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；化合反应；
（2）氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；分解反应．
点评 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．
练习册系列答案
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在化学实验中，液体要用量筒来量取，固体要用托盘天平来称取．规范操作和合理记录实验数据是实验成功的关键．
17．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与下列有关过氧化氢溶液制备氧气的探究实验．
（1）问题1 过氧化氢溶液分解速率与催化剂种类有关吗？
在常温下，在相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入1g二氧化锰和x g氧化铜，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间．实验数据记录如下：
上述实验中可用排水法收集氧气，理由是氧气不易溶于水，也不与水反应．实验Ⅰ反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，若实验时忘了加入二氧化锰固体，结果是反应速度将减慢．实验Ⅱ中x的值应为1．
本实验中，与发生装置连接用来测量O2体积的装置可以用图中的c（填编号）．
实验结论1：过氧化氢溶液分解速率与催化剂种类有关．
（2）问题2 过氧化氢溶液分解速率与反应物浓度有关吗？
实验数据记录如下：
实验结论2：在相同条件下，双氧水浓度越大，双氧水分解得快．
上述实验中除了量筒外还需用到的测量仪器有天平或秒表（写出其中一种）．
（3）影响过氧化氢溶液分解速率可能还与温度有关，请设计实验方案进行验证：
．
（1）问题1 过氧化氢溶液分解速率与催化剂种类有关吗？
在常温下，在相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入1g二氧化锰和x g氧化铜，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间．实验数据记录如下：
| 实验编号 | Ⅰ | Ⅱ |
| 反应物 | 5%过氧化氢溶液 | 5%过氧化氢溶液 |
| 催化剂 | 1g 二氧化锰 | x g 氧化铜 |
| 时 间 | 46s | 84s |
本实验中，与发生装置连接用来测量O2体积的装置可以用图中的c（填编号）．
实验结论1：过氧化氢溶液分解速率与催化剂种类有关．
（2）问题2 过氧化氢溶液分解速率与反应物浓度有关吗？
实验数据记录如下：
| 双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 | |
| Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
| Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
| Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
上述实验中除了量筒外还需用到的测量仪器有天平或秒表（写出其中一种）．
（3）影响过氧化氢溶液分解速率可能还与温度有关，请设计实验方案进行验证：
| 实验步骤 | 现 象 | 结 论 |
| 取一支试管加入5mL 15%的过氧化氢溶液．然后把试管放入盛有冷水的烧杯中 | 缓慢有少量气泡冒出 | 温度越高，过氧化氢分解的速率越快 |
| 取一支试管加入5mL 15%的过氧化氢溶液．然后把试管放入盛有热水的烧杯中 | 迅速有大量气泡冒出 |
1．周一上化学课时，有三位同学来到实验室时，发现一瓶氢氧化钠固体敞放着，这引起了她们的研究欲望．
【提出问题】氢氧化钠固体是否变质？若发生变质，其程度如何？
【查阅资料】（1）氢氧化钠易吸收空气中的二氧化碳而变质，其化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）氯化钠、氯化钙水溶液显中性，且氯化钙溶液可以与碳酸钠溶液反应，其化学方程式为
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【进行猜想】根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想：
甲：该固体全部是NaOH
乙：该固体全部是Na2CO3
丙的猜想是NaOH和Na2CO3
【实验探究】
【进行试验】甲、乙两位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证．实验操作、现象和结论如表，请参与他们的探究并完成所缺内容．
【反思与评价】同学们认真研究实验流程，丙同学认为乙同学设计的方案不合理（填“合理”或“不合理”）其理由是滴加氯化钙溶液，不能保证将碳酸钠完全除去，因此他认为该方案的操作步骤中应改进的是取少量固体，溶于适量水形成溶液后，滴加过量氯化钙溶液，再滴加几滴酚酞试液．
【提出问题】氢氧化钠固体是否变质？若发生变质，其程度如何？
【查阅资料】（1）氢氧化钠易吸收空气中的二氧化碳而变质，其化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）氯化钠、氯化钙水溶液显中性，且氯化钙溶液可以与碳酸钠溶液反应，其化学方程式为
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【进行猜想】根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想：
甲：该固体全部是NaOH
乙：该固体全部是Na2CO3
丙的猜想是NaOH和Na2CO3
【实验探究】
【进行试验】甲、乙两位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证．实验操作、现象和结论如表，请参与他们的探究并完成所缺内容．
| 实验操作 | 现象 | 结论 | |
| 甲 | 取少量固体，溶于适量水形成溶液后，滴加过量的盐酸 | 没有明显变化 | 猜想甲不成立 |
| 乙 | 取少量固体，溶于适量水形成溶液后，滴加氯化钙溶液，再滴加几滴酚酞试液 | 生成白色沉淀，酚酞试液变红 | 猜想乙不成立 |
探究空气成分时，我们用燃烧红磷的方法来“测定空气中氧气含量”（如图）．若改用其它可燃物来代替红磷，在选择可燃物时，你认为必须考虑的因素有哪些？（至少答两点）
