题目内容

对细铁丝在氧气中燃烧现象的描述是

[　　]

A．产生淡蓝色火焰

B．产生明亮的蓝紫色火焰

C．产生耀眼的白光

D．剧烈燃烧，火星四射

答案：D
练习册系列答案
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28、实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

（1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是
氢气
．
（2）用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是：
氧气约占空气体积的五分之一
．
（3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭．二氧化碳这一性质在实际生活中的应用为
灭火
．
（4）利用D图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
铁丝中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃烧时的现象 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 剧烈燃烧，大量火星
由上表可分析出，“火星”可能是
铁中含有的碳
与氧气反应所导致的．
（2010?浦东新区一模）实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

（1）用甲图所示装置进行电解水的实验，写出反应的化学方程式
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑十O2↑
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑十O2↑
．用带火星的木条可检验
b
b
（填“a”或“b”）管产生的气体，这利用了该气体的
助燃
助燃
性．
（2）用乙图所示装置测定空气中氧气的含量，若实验成功，实验过程中可观察到的现象是
白磷燃烧产生大量白烟，烧杯内的水被吸入集气瓶中，吸入水的体积约占集气瓶容积的
1
5
白磷燃烧产生大量白烟，烧杯内的水被吸入集气瓶中，吸入水的体积约占集气瓶容积的
1
5
，该实验的结论是
氧气约占空气总体积的
1
5
氧气约占空气总体积的
1
5
．
（3）用丙图所示装置进行实验，其探究目的是
探究可燃物燃烧的条件
探究可燃物燃烧的条件
．
（4）利用丁图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
铁丝中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃烧时的现象 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 剧烈燃烧，大量火星
由上表可分析出，“火星”可能是
碳
碳
与氧气反应所导致的．
实验是进行科学探究的重要方式，请根据图回答问题：
①用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是
氢气
氢气
．水中预先加入硫酸目的是
增强水的导电性
增强水的导电性
． 反应的文字表达式是
水
通电
氢气+氧气
水
通电
氢气+氧气
．实验的主要结论是
水是由氢元素和氧元素组成的
水是由氢元素和氧元素组成的
．
②用B图所示装置测定空气中氧气含量时得到的结论是
氧气约占空气总体积的五分之一
氧气约占空气总体积的五分之一
实验中导致实验结果偏大的两个可能原因是
没有夹紧止水夹
没有夹紧止水夹
；
没有迅速塞紧橡皮塞
没有迅速塞紧橡皮塞
．
③利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，看到的现象是
蜡烛由下而上依次熄灭
蜡烛由下而上依次熄灭

④利用D图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
铁丝中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃烧时的现象 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 剧烈燃烧，大量火星
由上表分析出，“火星”可能是
碳
碳
与氧气反应导致的．实验中要预先加入少量水的目的是
防止生成的块状固体落到瓶底，使集气瓶炸裂
防止生成的块状固体落到瓶底，使集气瓶炸裂
写出铁燃烧的文字表达式
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
．
实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题：

（1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是
氢气
氢气
．
（2）用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，写出反应的化学方程式为
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
；该实验得到的结论是：
气中氧气约占空气体积的
1
5
气中氧气约占空气体积的
1
5
．
（3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭．说明二氧化碳具有的性质是
不燃烧
不燃烧
、
也不支持燃烧
也不支持燃烧
 且密度比空气大，因此在实际生活中的应用为
灭火
灭火
．
（4）当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧．该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的
着火点
着火点
；③有充足的
氧气
氧气
．
（5）①利用E图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．如表不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
铁丝中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃烧时的现象 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 剧烈燃烧，大量火星
由上表可分析出，“火星”可能是
铁中含有的碳
铁中含有的碳
与氧气反应所导致的．
②【查阅资料】细铁丝也可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热．
根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为
发光、放热的剧烈化学反应
发光、放热的剧烈化学反应
 叫燃烧．
（1）实验是进行科学探究的重要方式，请根据图回答问题：
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①用A图所示装置进行电解水实验时，A管的导线连接的是直流电的
 
极．
②用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是：
 
．
③利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭．二氧化碳这种性质在实际生活中的应用为
 
．
④利用D图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
铁丝中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃烧时的现象 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 剧烈燃烧，大量火星
由上表可分析出，“火星”可能是
 
与氧气反应所导致的．
（2）为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末．这种粉末是一种除氧剂．该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色．为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：该粉末是木炭粉
猜想2：该粉末是铁粉
猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格．
实验操作 实验现象 猜想是否成立
实验1 加入足量的硫酸铜溶液
 
 猜想1：不成立
实验2 加入足量的
 
 
 猜想2：成立
实验3 用磁铁吸引 粉末被全部吸引 猜想3：
 
交流与反思：
①根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是
 

变质后得到的红棕色粉末的主要成分是
 
（填物质的化学式）．
②采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表示）
 
．

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