题目内容

16．如图所示，把下列实验所用的仪器的名称填在横线上：

（1）写出上述仪器的名称：②集气瓶④烧杯．
（2）吸取和滴加少量的液体需要用⑤．（填标号，下同）
（3）量取8毫升的水，需要用③⑤．

分析 熟悉化学实验中的常用仪器和它们的作用．

解答 解：（1）图中①是试管，②是集气瓶，③是量筒，④是烧杯，⑤是胶头滴管，⑥是水槽．
故答案为：集气瓶；烧杯．
（2）胶头滴管用于吸取和滴加少量的液体；
故填：⑤．
（3）量取8毫升的水，需要用量筒和胶头滴管；
故填：③⑤．

点评 化学是以实验为基础的学科，了解常见仪器的名称和作用，是学好化学的基础．

练习册系列答案
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8．将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体．某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究．请完成下列各题：
【猜想与假设】
猜想一：固体为CuCO3，理由：Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4（用化学方程式表示）．
猜想二：固体为Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈碱（填“酸”或“碱”）性．
猜想三：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
加热
加热
【资料查阅】
①Cu（OH）2和CuCO3受热均易分解 Cu（OH）2=CuO+H2O，CuCO3=CuO+CO2↑
②无水CuSO4粉末为白色，遇水蒸气会变蓝色．
【设计与实验】
Ⅰ．固体的获取：
（1）将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体．
Ⅱ．用如图所示装置，定性探究固体的成分．
（3）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想二正确；
（4）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想一正确；
（5）小组同学将装置按 A、C、B（填“B、C”或“C、B”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：B中的现象为澄清的石灰水变浑浊，C中的现象为白色固体变蓝．
【结论】固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
9．根据要求填空，其中①～③写仪器名称

①可作少量物质反应的容器，并可直接加热的是试管；
②吸取和滴加少量液体时用胶头滴管；
③排水法收集气体时用来盛放大量水的仪器是水槽；
④仪器B使用后平放或倒置，可能引起的后果是腐蚀胶帽；
⑤仪器E加热时外壁有水珠，可能引起的后果是试管炸裂；
⑥小明用仪器D准确量取了20mL水，倒出部分水后，俯视凹液面的最低处，读数为11mL，则实际倒出的水为大于（选填“等于”、“小于”或“大于”）9mL．
4．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
（1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
①写出仪器A的名称：分液漏斗．
②甲同学应选取的试剂是MnO2和H2O2（填化学式），Mn02固体在该反应中起催化作用．
③除用排水法外，甲同学还可选择向上排空气法法收集氧气．
④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是检验装置气密性．
（2）乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想l：反应生成的MnO2分解放出02；
猜想Ⅱ：反应生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是化学反应前后元素的种类不变．
【实验验证】同学们进行以下实验：
取一定质量的Mn02，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn02的质量不变．则猜想I错误．
11．写出下列反应的文字表达式并按要求回答问题：
（1）镁带在空气中燃烧镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁，石棉网在该实验中的作用承接生成物氧化镁．
（2）细铁丝在氧气里燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
（3）加热高锰酸钾制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，二氧化锰是该反应的催化剂．
（4）存放在试剂瓶内的石灰水表面常形成一层“白膜”氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水．
（5）红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（6）铜绿与稀盐酸反应碱式碳酸铜+稀盐酸→氯化铜+水+二氧化碳．
1．（1）从细口瓶中取药液时，标签没向着手心，造成的后果是腐蚀标签
（2）先用量筒量取2mL水，然后在试管中加热，还必须用到的仪器是（不含试管）酒精灯．
8．法国化学家拉瓦锡用定量实验的方法得出空气是由氧气和氮气组成．
5．根据如图所示的实验装置，回答下列问题．

（1）指出上面仪器的名称：①酒精灯 ②集气瓶．
（2）实验室若用高锰酸钾制氧气，发生装置应该选择A，该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．如果想得到一瓶比较干燥的氧气，收集装置应该选择C，能用此方法收集氧气的原因是氧气的密度比空气略大且不与空气反应，验满的方法是（写出操作、现象和结论）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
（3）甲烷是天然气的主要成分，是一种无色、无味、密度比空气小，难溶于水的气体；工业上常用它做燃料；实验室用无水醋酸钠（固体）与碱石灰（固体）加热反应制取．你认为制取甲烷应选择的发生装置是A；收集装置是D或E．
（4）①某同学在用加热高锰酸钾并用排水法制氧气的实验过程中发现收集装置中的水慢慢变成紫红色了，他仔细思考发现装置中缺少试管口放一团棉花，请从分子的角度分析水慢慢变成紫红色的原因分子在不断运动．
②下列是该同学部分实验操作，其中不合理的是BD．
A、先检查装置的气密性，后加药品
B、先固定试管，后放置酒精灯
C、实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
D、装满氧气的集气瓶倒放在桌面上
③小张同学在做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶底留一些水的原因是防止熔化物溅落，瓶底炸裂，文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．
小李同学在做此实验时却失败了，原因是可能是（1）制备的氧气不纯（2）没有等到火柴快燃尽就将铁丝伸入集气瓶中（或铁丝太粗）．
下面实验操作能导致制备的氧气不纯的是AB．
A  排水法收集氧气时刚开始冒气泡就用集气瓶收集了．
B  排水法收集氧气时集气瓶没有装满水就开始收集了
C  加热药品时没有先预热
（5）若用图F装置收集氧气，则氧气从m管通入（填m或n）
6．测定空气中氧气含量实验，红磷燃烧集气瓶内放水的作用是尽快降低集气瓶内的温度．

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