写出能实现下列反应的文字表达式.并指出其中的基本反应类型:(1)淡黄色粉末物质在氧气中燃烧.发出明亮的蓝紫色火焰:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.化合反应．(2)一种黑色固体在氧气中燃烧.其生成物可使澄清石灰水变浑浊:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.化合反应．(3)一种银白色金属丝在氧气中剧烈燃烧.火星四� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

19．写出能实现下列反应的文字表达式，并指出其中的基本反应类型：
（1）淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，化合反应．
（2）一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使澄清石灰水变浑浊：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳，化合反应．
（3）一种银白色金属丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，化合反应．

分析（1）根据硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫进行分析；
（2）根据碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳进行分析；
（3）根据铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析．

解答解：（1）硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，该反应属于化合反应；
（2）碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，文字表达式为：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳，该反应属于化合反应；
（3）铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，该反应属于化合反应．
故答案为：（1）硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，化合；
（2）碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳，化合；
（3）铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，化合．

点评在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式．

练习册系列答案

相关题目

化学与生活、社会紧密联系，请用下列物质对应字母序号填空：

A、氢气 B、二氧化碳 C、塑料 D、黄曲霉素 E、碳酸钙

（1）自2013年6月，都匀市提出用4年时间创建以“爱生态文明”为主题的“国家环境保护模范城市”活动以来，在城市基础设施建设中用到大量的大理石石材，其主要成分是______。

（2）2016年11月7日，联合国气候大会在摩洛哥马拉喀什市召开，与会各国达成协议将控制排放______，以防止温室效应进一步加剧．

（3）最理性的清洁燃料是______。

（4）属于有机合成材料的是______。

（5）大米、面粉等霉变时可能产生的有毒物质是______。

A〜H是初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示（ “→”表示物质间的转化关系，“一”表示两端的物质能发生化学反应）。虚线圈中的两种物质类别相同。A的浓溶液有吸水性，在实验室常用作干燥剂；C可用来改良酸性土壤；D广泛应用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业，在生活中可用来去除油污；E的水溶液为浅绿色，F可与生石灰、水配制成具有杀菌作用的波尔多液；A的稀溶液与G发生复分解反应生成F与H。

（1）写出化学式：A______；

（2）写出B的稀溶液与G发生反应的化学方程式__________________；F转化为E反应的基本类型是__________；

（3）写出C转化为D的化学方程式_____________________；

（4）分类观是化学的核心观念之一，以上8种物质没有涉及到的物质类别是_____ 。

7．某同学对氧气的实验室制法作了以下探究，请根据如图回答下列问题：

（1）写出标有序号的仪器的名称 a长颈漏斗 b集气瓶
（2）若用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取干燥氧气，则发生装置选B，收集装置选D，请写出该反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，实验室用过氧化氢制取氧气若发生装置选C，该装置与A相比的优越性是：可随时添加液体药品．
（3）已知颗粒状的锌和稀硫酸在常温下反应即可制得氢气，我们可为其选择的发生装置是A或C，收集装置是E或F．

14．写出下列化学反应的符号表达式
（1）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
（2）氢气在空气中燃烧：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O；
（3）过氧化氢制氧气：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（4）红磷在空气中燃烧：4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

3．用如图A所示装置测定空气中氧气的含量．

（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是红磷燃烧，冒出大量白烟．
（2）小倩设计了如图B所示的改进装置，其优点是更环保；测量结果更准确（只写一点）．
（3）集气瓶液面以上分五等份从下到上依次标1，2，3，4．从理论上分析，集气瓶内液面最终将上升到1处（填“1”、“2”、“3”或“4”），但实测结果液面往往偏低，其原因可能是装置漏气或红磷的量不足等（只写一条）．
（4）已知Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO，Mg+N₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg₃N₂，据此反应能否用镁代替磷测定空气中氧气的体积含量？不能由此你对氮气的化学性质有何新的认识氮气在一定条件下也能支持某些物质燃烧等．

10．下列关于氧气实验的说法正确的是（　　）

	A．	加热分解氯酸钾制氧气未加二氧化锰反应不发生
	B．	硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
	C．	排水法收集氧气时，导管口应接近集气瓶底部
	D．	铁丝在氧气中燃烧，火星四射，得到黑色固体物质

7．据有关资料介绍，儿童缺钙容易得佝偻病，成年人缺钙会得软骨病，人体缺碘会引起甲状腺肿大．这里的“钙”、“碘”是指（　　）

7．写出下列元素的符号或名称：
（1）硫S，硅Si，钙Ca；
（2）Cl氯，Cu铜，P磷．

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