题目内容

下列各组溶液，不用其它试剂就不能鉴别出来的是(　　)

A.NaOH、NaCl、稀HNO3、FeCl3

B.BaCl2、MgSO4、KNO3、NaOH

C.CuCl2、稀HCl、NaNO3、AgNO3

D.稀HCl、稀H2SO4、Na2CO3、Ba(NO3)2

练习册系列答案
相关题目

某化学兴趣小组的同学想探究实验室制取CO2后残留废液中溶质的成分，小组同学收集了定量学校实验室的废液缸中废液。探究过程如下:

[反应原理]_______________(用化学方程式表示)

[提出问题]废液中的溶质是什么物质？

[作出猜想]甲同学认为废液中的溶质只有CaCl2.你认为还可能含有的溶质是______________ (化学式)。

[查阅资料] CaCl2溶液呈中性。

[实验与结论] (1)甲同学取少量废液加入1支试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，结果溶液呈__________色，证明甲同学猜想是错误的。

(2)乙同学取适量废液于试管中加入金属铁，实验的现象是______________， 同样证明甲同学的猜想错误。

(3)丙同学选取了一种不同于甲、乙同学的化学物质进行实验，同样验证甲同学的结论错误，则他选择的化学物质可能是______________(写出一种物质的名称即可)

[拓展与应用](1)实验室用块状的大理石或石灰石与稀盐酸反应而不用粉末状的大理石或石灰石和浓盐酸反应的原因是①_______________②_______________。

(2)如果实验后的废液直接倒入下水道会有什么危害______________(写一点即可)

(3)如果用氢氧化钙来处理，发生反应的化学方程式_______________。

下列物质的用途利用了其化学性质的是（）

A.干冰用于人工降雨

B.氧气炼钢

C.活性炭净水

D.铜丝作导线

某同学测得生活中常见物质的pH如下表，其中能使紫色石蕊试液变红的物质是

物质

牙膏

肥皂水

橘汁

草木灰水

食盐水

pH

8.2

9.2

3.5

10.6

７.０

A.食盐水 B.牙膏

C.草木灰 D.橘汁

化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如图甲所示的两个实验。实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题：

（1）A实验中发生反应的化学方程式为_____。

（2）B实验中发生反应的现象是_____，反应的化学方程式为_____。

（提出问题）废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是哪些呢？

（作出猜想）猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠；

猜想二：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是_____；

猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钠和氢氧化钙。

（实验验证）同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到了如图乙所示的图像。

（结论）分析图像数据得出，废液中使酚酞溶液变红的物质一定是_____和_____，一定不是_____。

（拓展提高）为了使以上废液实现安全排放，你的做法是：_____。

建立模型是学习化学的一种方法，下列模型正确的是（ ）

A. 原子结构 B. 物质分类

C. 地壳中元素含量 D. 空气组成

小明同学出现了腹泻的症状，医生建议他暂时不要吃富含蛋白质和油脂的食物。小明同学应该选择的早餐是

A.油条和豆浆 B.馒头和米粥

C.鸡蛋和牛奶 D.炸鸡腿和酸奶

请结合图示实验装置，回答下列问题。

（1）写出①号仪器的名称:_______；②号仪器的名称______。

（2）用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是_____; （选填序号）,反应的化学方程式为____。

（3）要获得干燥的O2,应先将气体通过盛有H2SO4的D装置,再用E装置收集,气体应从____端通入（选填“a”或“b”）。

（4）实验室可用B或C装置制CO2,相对于B装置，C装置的优点有______。

（5）若实验室制氢气，应选择的发生装置可以是______，其反应方程式为____。

（6）若用F装置收集NH3，油层的作用是______。

在托盘天平的两个托盘上各放一只烧杯，分别注入相同质量分数、相同质量的稀盐酸，天平平衡。向左右两边的烧杯中分别加入加入相同质量的锌和镁。当反应停止后，金属都有剩余，则天平指针的指向是：

A.分度盘的左边

B.分度盘的中间

C.分度盘的右边

D.3种情况都有可能

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