题目内容

下列事实的结论或解释中不正确的是(　　)

A. 水烧开后易把壶盖冲起——说明温度升高分子会变大

B. 公园的桂花开放时满园飘香——说明分子在不断运动

C. 冰水共存物属于纯净物——原因是冰与水是同一种物质

D. 宇宙航天需要氧气——因为氧气具有助燃性

练习册系列答案
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实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO的含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是

A. 曲线①表示CO含量的变化

B. 蜡烛燃烧过程中产生了CO

C. 蜡烛由碳、氢元素组成

D. 蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽

电工师傅使用的“验电笔”中常充入一种稀有气体，此气体通电时会发出红光，它最有可能是

A. 氖气 B. 氮气 C. 氧气 D. 空气

水和空气都是人类重要的资源。

（1）人类一刻也离不开空气，空气看不见，摸不着，如何验证我们这个空间确实有空气的存在？______；要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑哪些因素？_______、_______答出两条即可)。

（2）人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天。我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率。请你提出一条节约用水的措施：______。

（3）水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是_______(填字母序号)。

a．水的电解

b．水的蒸发

c．氢气在氧气中燃烧生成水

（4）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用__________的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用______来检验。

在KClO3分解制O2的反应中MnO2作催化剂，下列有关催化剂说法不正确的是

A. 反应前后化学性质不发生改变

B. 反应前后质量发生了改变

C. 某些反应可使用不同的催化剂

D. 某些催化剂可催化不同的反应

化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究

（1）如图所示装置和药品进行实验，
 

红磷燃烧的符号表达式是______。

（2）小明同学认为可用铁丝代替红磷，测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是：____

（3）小芳同学用木炭代替红磷来测定空气中氧气的含量，结果却发现水几乎没有倒吸。小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因是　_____

（4）小组同学反思后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是：___

下列对宏观事实的微观解释错误的是 （ ）

A. 10mL酒精和10mL 水混合后体积小于20mL.是因为分子变小了

B. 缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断运动

C. 水电解生成氢气和氧气，因为分子在化学变化中可以改变

D. 稀有气体可做保护气，因为稀有气体原子最外层电子达到稳定结构

水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源，人们应认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水。

（1）认识水，了解水的组成和变化。

①图1是电解水的实验装置示意图：实验前需要向水中加入氢氧化钠或硫酸钠，作用是_____ ，玻璃管b连接的是电源的_____极。（填“正”或“负”）

②图2是水发生甲、乙两种变化的微观结构模型，甲、乙两种变化中属于物理变化的是______；过程甲中，能够说明水的化学式为“H2O”的理由是______。

（2）关心水、爱护水，让水更好的为人类服务。

小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．他的实验过程和部分实验装置如下所示．请回答以下问题：

①A物质是白色固体，其作用是吸附沉淀，则A物质是_______；操作①是过滤，若在该操作中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是_____，处理的方法是_______。

②液体C有异味，操作②应选用物质是_____。

③操作③时需在水中加入沸石或碎瓷片，作用是 ________ ； 得到蒸馏水后，加入肥皂水并振荡，看到的现象是 __________

④下列行为，不利于保护水资源的是________（填序号）。

A．工业用水重复使用 B．大量使用化肥和农药

C．加强城市污水处理系统的建设 D．用大水漫灌方法给农作物浇水

海水淡化可采用膜分离技术。如图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以通过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种溶质离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是( )

A. 溶质质量增加 B. 溶剂质量减少 C. 溶液质量不变 D. 溶质质量分数减少

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