题目内容
小辰探究食盐在水中的溶解情况，他取一只烧杯倒入一定量的水，用药匙将食盐一点点撒入水中，仔细观察食盐的变化直到食盐在水中消失，用手摸摸烧杯的温度．
（1）对于食盐在水中不见了，小辰从微观角度进行了解释： ．
（2）如果把上述食盐水倒入瓶子里封存起来，放置一个月，食盐会不会从水中分离出来？小辰的猜想是： ．由此小辰得出的结论是： ．
（3）这杯食盐水的上部、中部、下部，任一处是否一样咸？小辰的猜想是： ，由此小辰得到的结论是： ．
（4）通过接触烧杯壁，小辰发现食盐溶于水后的温度： ．
（5）小辰想：在这些水中能不能无限制地溶解食盐呢？小辰的猜想是： ，他设计的实验过程是： ．
（6）小辰若要用大粒食盐配制盐水，为使大粒食盐尽快溶解，可采取的两种方法是：
方法一： ；方法二： ．
（1）对于食盐在水中不见了，小辰从微观角度进行了解释：
（2）如果把上述食盐水倒入瓶子里封存起来，放置一个月，食盐会不会从水中分离出来？小辰的猜想是：
（3）这杯食盐水的上部、中部、下部，任一处是否一样咸？小辰的猜想是：
（4）通过接触烧杯壁，小辰发现食盐溶于水后的温度：
（5）小辰想：在这些水中能不能无限制地溶解食盐呢？小辰的猜想是：
（6）小辰若要用大粒食盐配制盐水，为使大粒食盐尽快溶解，可采取的两种方法是：
方法一：
考点：溶液的概念、组成及其特点,影响溶解快慢的因素,溶解时的吸热或放热现象,利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题：溶液、浊液与溶解度
分析：根据题干提供的信息结合已有的知识进行分析解答，溶液具有均一、稳定性．
解答：解：（1）对于食盐在水中不见了，是因为构成氯化钠的钠离子和氯离子不断运动到水分子中去了，故填：构成氯化钠的钠离子和氯离子不断运动到水分子中去了．
（2）如果把上述食盐水倒入瓶子里封存起来，放置一个月，食盐会不会从水中分离出来，是因为溶液具有稳定性，故填：不会，溶液具有稳定性．
（3）这杯食盐水的上部、中部、下部，任一处一样咸，由此小辰得到的结论是溶液具有均一性，故填：一样，．
（4）通过接触烧杯壁，小辰发现食盐溶于水后的温度不变，故填：不变．
（5）小辰猜想在这些水中不能无限制地溶解食盐，他设计的实验过程是在一定的温度下，向一定量的水中不断加入氯化钠固体，故填：不能；在一定的温度下，向一定量的水中不断加入氯化钠固体．
（6）小辰若要用大粒食盐配制盐水，为使大粒食盐尽快溶解，可采取方法是使用热水，搅拌，故填：使用热水，搅拌．
（2）如果把上述食盐水倒入瓶子里封存起来，放置一个月，食盐会不会从水中分离出来，是因为溶液具有稳定性，故填：不会，溶液具有稳定性．
（3）这杯食盐水的上部、中部、下部，任一处一样咸，由此小辰得到的结论是溶液具有均一性，故填：一样，．
（4）通过接触烧杯壁，小辰发现食盐溶于水后的温度不变，故填：不变．
（5）小辰猜想在这些水中不能无限制地溶解食盐，他设计的实验过程是在一定的温度下，向一定量的水中不断加入氯化钠固体，故填：不能；在一定的温度下，向一定量的水中不断加入氯化钠固体．
（6）小辰若要用大粒食盐配制盐水，为使大粒食盐尽快溶解，可采取方法是使用热水，搅拌，故填：使用热水，搅拌．
点评：本题考查的是溶液的有关形成和溶液的特点，完成此题，可以依据已有的知识进行．
练习册系列答案
寒假创新型自主学习第三学期寒假衔接系列答案
相关题目
某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置，（如图所示），回答下列问题：下列说法正确的是（ ）
| A、爆炸不一定是化学反应 |
| B、只要温度达到着火点，物质就会燃烧 |
| C、任何物质燃烧都可以用水扑灭 |
| D、着火点就是物质开始燃烧的温度 |
物质在空气中发生缓慢氧化和燃烧的共同点是（ ）
| A、放出热量 | B、发光 |
| C、达到着火点 | D、必须都是气体 |
下列物质属于高分子化合物的是（ ）
| A、乙醇 |
| B、葡萄糖 |
| C、维生素B2 |
| D、淀粉 |
推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
| A、单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质 |
| B、化合反应一定有化合物生成，所以有化合物生成的反应一定为化合反应 |
| C、CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 |
| D、氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物 |