题目内容
下列应用与中和反应原理无关的是（ ）
A. 用熟石灰改良酸性土壤
B. 用浓硫酸干燥湿润的氧气
C. 用肥皂水涂在被蚊虫叮咬的皮肤上止痒
D. 用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸
下列有关洗涤的说法中错误的是
A. 用汽油溶解衣物上的油渍 B. 用洗洁精乳化餐具上的油污
C. 用食醋洗去热水瓶中的水垢 D. 用热的纯碱溶液洗去菜刀上的铁锈
下列变化中与其它三者有本质区别的是
A．干冰升华 B．电灯发光 C．矿石粉碎 D．粮食酿酒
硫酸和盐酸时实验室常用的试剂，也是重要的化工原料，它们既有相似之处，又有不同之点．
（1）它们水溶液的pH都 7（填“＞”、“=”或“＜”符合）．
（2）它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈的主要成分反应的化学方程式： ．
（3）它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫 反应．
（4）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是盛有 的试剂瓶．
（5）写出把硫酸转化为盐酸的化学方程式： ．
以物质的类别为横坐标，化合价为纵坐标绘制的图象叫价类图。右图是铁的价类图，Y 物质为（ ）
A. FeO B. Fe（OH）2
C. Fe3O4 D. FeSO4
在学习碳酸钠的性质的课堂上，老师在碳酸钠溶液中加入一定量的澄清石灰水产生白色沉淀，再滤出沉淀，引导同学们对滤液中溶质的成分进行探究。同学们通过讨论认为溶质是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一种或两种，其可能情况有三种：①NaOH；②NaOH和Na2CO3；③__________________。
小伟同学设计了下列实验方案，请你帮助完成。
______________ ______________
小强根据小伟设计的实验方案，在滤液中加入足量稀盐酸，观察到有大量气泡产生，产生该现象的化学方程式为____________________________________。因此他得出的结论是只有假设________成立，该假设成立说明老师做的实验是__________________________________【选填“恰好完全反应”“Ca(OH)2过量”或“Na2CO3过量”】。
将下列短文中带点的部分，用恰当的化学用语填空：
大约46亿年前地球形成时，温度很高，大气主要含氢元素____________和氮元素，随着地球的冷却，大气中的水蒸气冷凝并以雨水的形式降落到地表，氯化钠(氯化钠中氯元素的化合价显－1价____________)、铵盐(铵根离子____________)等盐溶于雨水，雨水充满了地表，海洋由此形成。
小宏在探究金属性质的活动中发现，钠放入硫酸铜溶液中产生气泡，溶液中出现蓝色沉淀。
【提出问题】为什么没有析出红色固体铜而是产生气体？
【查阅资料】钠的密度0.97g/cm3，熔点97.8℃；钾、钙、钠等活泼金属与水能剧烈反应产生氢气和对应的碱。写出钠与水反应的化学方程式：__________________。
【现象分析】上述出现蓝色沉淀现象的原因是___________；蓝色沉淀的化学式为________________。
【设计实验】
(1)钠放入硫酸铜溶液中，观察现象。
(2)将钠放在盛有水的烧杯中，观察到________现象。该实验目的是___________。
【拓展与应用】
(3)将镁放入氯化铵溶液中加热，观察到的现象：溶液中产生大量气泡，并闻到有刺激性气味，该气体可能是______________。
(4)已知氯化铵溶液显酸性，第(3)小题中反应生成的气体中还含有的气体是________，验证该刺激性气味的气体的方法是_______。写出第(3)小题中反应的化学方程式：________。
食用碱的主要成分是Na2CO3（常含有少量的NaCl）．课外探究小组为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如图实验装置：
设计思路：用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中，利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量。请结合实验装置和设计思路，回答下面问题：
①装置D中发生反应的化学方程式为 。
②装置A的作用是 ，装置E的作用是 。
③缓缓通入空气的目的是 。
④若撤除装置A，直接通入空气会导致实验结果 （填“偏大”、“偏小”或“不变”），若撤除装置C，对实验结果的影响是 。
