题目内容


归纳是学习的重要方法,李明在学习酸、碱、盐后,绘制出如图所示的物质之间的反应关系(图中短线连接的物质表示能相互反应),请填写下列空白。

(1)在图中空白方框中可填写指示剂或______(填物质类别)。

(2)反应⑦要能发生要求金属必须排在金属活动顺序性表中______的前面。

(3)图中所归纳出酸的化学性质有______条。

(4)写出一个符合反应④的方程式________________________。

(5)验证反应①,可以选择下列______(填两种物质序号)进行反应。

A.Na2SO4             B.KNO3            C.Ba(OH)2             D.NaOH

(6)碱具有相似的化学性质的原因是:碱溶液中都含有______(填微粒符号)。


(1)氧化物  (2)氢(或H)  (3)5  (4)Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑(其他合理答案均可)  (5)A、C  (6)OH-


练习册系列答案
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化学兴趣小组的同学们,在深入研究气体收集装置时,做如下探究记录。请你在文中横线上填写适当的内容,跟他们一起完成探究记录。

【知识回顾】

初中常用的气体收集装置有三种,如下图中的A、B、C所示。

ABCD

(1)用A装置收集气体的方法叫做        

2)某气体可用B装置收集,则该气体具有的物理性质是      

【探索发现】

A、B、C三种收集装置,均可用上图中的D装置代替。例如:用排水法收集氢气,可先在D装置中装满水,然后将氢气从D装置的      口(填“a”或“b”)通入。

【迁移运用】

同学们在研究D装置的用途时发现,D装置不仅能用于收集气体,还可以用于除去某些气体中的杂质等。例如:在D装置中加入足量的氢氧化钠溶液,可以除去氢气中混有的氯化氢气体,其反应原理可用化学方程式表示为:            

【分析归纳】

D装置与A、B、C三套装置比较,用途更多,能帮助我们完成更多的实验。在使用D装置时,要特别注意导管口在瓶中的位置,分析气体的进出方向。

【拓展应用】

若要除去CO气体中混有的CO2气体,同时收集到比较纯净的CO气体。请仅从下图中选择一套最佳装置,完成上述实验,你的选择是        (填序号)。

①          ②            ③

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