题目内容
写出下列元素符号或名称：
（1）铁 （2）钡 （3）Ca （4）Mg
如图是 6 种粒子的结构示意图，请按要求回答问题：
（1）写出下列粒子的化学符号：E： ，F： ；
（2）易失电子的粒子是 （填序号，下同）；化学性质相似的一组原子是 ；
（3）写出 BE 形成物质的名称： 。
两瓶水样，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
（1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是 ；
（2）小雯采用区别纯水和硬水的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水。请你设计另一种方法（简述步骤、现象和结论）： ；
（3）小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中，产生了少量气体。
[提出猜想]产生的气体可能是二氧化碳；
[设计实验]①将生成的气体通入 中，观察到 的现象，证明产生的气体是二氧化碳；
[反馈与应用]通过上述实验得到启发，在家里可用 方法降低水的硬度。
在我们日常生活中陆续出现了一些有益于人体健康的食品、饮料或调味品。如加碘盐、增铁酱油、高钙牛奶、富硒茶叶等。这里的碘、铁、钙、硒应理解为
A、元素 B、分子 C、单质 D、离子
有下列物质：①液态氧气；②氮气；③五氧化二磷；④液态空气；⑤二氧化碳；⑥食盐水；
⑦氖气；⑧水；⑨汞；⑩二氧化硫。请用这些物质的数字代号填空：
（1）属于混合物的是 ；（2）属于纯净物的是 。
下列利用空气某成分物理性质的是（ ）
A．氧气可以供给呼吸
B．氮气可以制造化肥
C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光
D．稀有气体用作保护气
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图：
该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 。
（2）步骤②集气瓶中的现象是 ，其反应化学表达式为 ，打开止水夹后观察到的现象是 ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。
（3）该实验可推论出氮气 （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）的结论。
（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？ 。
根据下列微粒的结构示意图（圆圈内“+”号和数字表示带正电的质子的数目，弧线上数字代表各电子层带负电的电子的数目），其中属于阳离子的是（ ）
A． B． C． D．
能保持水化学性质的粒子是 ，氯化钠是由 构成，铁是由 构成的。
B．
C．
D．