题目内容
12.用化学用语表示:①2个氢原子2H; ②4个铵根离子4NH4+;③氧化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O;
④氟原子F ⑤氮气分子N2 ⑥碳酸根离子CO32-.
分析 ①原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
②离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
③化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
④原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
⑤分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.
⑥离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
解答 解:①由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢原子表示为:2H.
②由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;4个铵根离子可表示为:4NH4+.
③由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化镁中镁元素的化合价为+2价可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$O.
④由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故氟原子表示为:F.
⑤由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则氮气分子可表示为:N2.
⑥由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.碳酸根离子可表示为:CO32-.
故答案为:①2H;②4NH4+;③$\stackrel{+2}{Mg}$O;④F;⑤N2;⑥CO32-.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.
| A. | 金属单质能导电,所以能导电的单质一定是金属单质 | |
| B. | 铵盐能与碱反应,所以铵态氮肥不能与碱性化肥一起施用 | |
| C. | 化学变化中伴随着能量变化,所以有发光、放热现象的变化一定是化学变化 | |
| D. | 有机物都含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定属于有机物 |
| A. | 实验中不需使用玻璃棒搅拌 | |
| B. | 实验步骤是:计算、称取、量取、溶解、转移 | |
| C. | 量取水时,用规格为50mL的量筒量取所需蒸馏水 | |
| D. | 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中,并贴上标签 |
【查阅资料】Na2o3为淡黄色固体,能与水和二氧化碳反应.
【提出问题】水和过氧化钠作用能“生火”的原因是什么,脱脂棉上的白色固体成分是什么?
实验探究一;小红和小明在老师的指导下,设计了如图2所示装置进行探究实验,转动活塞,使水逐滴滴下,然后将带火星的木条放在a处,带火星的木条复燃,说明水和过氧化钠反应有氧气生成,伸入b中的导管口有气泡冒出,说明水和过氧化钠反应放出(填“吸收”或“放出”)热量.
实验探究二:(1)针对脱脂棉上的白色固体的成分是什么,小明提出三种猜想:
猜想1:白色固体是碳酸钠;
猜想2:白色固体都是氢氧化钠;
猜想3:白色固体是碳酸钠和氢氧化钠的混合物
为了验证猜想,小明设计了如下实验
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①将脱脂棉上的固体取下,加水溶解,然后向其中加入足量的氯化钙溶液 | 无白色沉淀生成 | 白色固体中无硫酸钠 |
| ②取步骤①的溶液加入酚酞溶液 | 酚酞溶液变红色 | 猜想2成立 |
【实验拓展】请你分析小明魔术失败可能是什么原因引起的?提出你的猜想,并设计实验进行验证.
【提出猜想】滴加的水快且多
【设计实验】实验步骤:按图1所示操作分别进行,一个滴加水时快且多,一个滴加水时慢且少;
实验现象:滴加水时快且多的脱脂棉没有燃烧,滴加水时慢且少的脱脂棉燃烧起来;
实验结论:滴加水时快且多,温度不能达到脱脂棉的着火点,因此不能燃烧.
| A. | 只要有充足的氧气 | B. | 只要是可燃物 | ||
| C. | 只要是可燃物达到了一定的温度 | D. | 以上三个条件同时具备 |
| A. | 如图表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系 | |
| B. | 如图表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下,产生的O2的质量与反应时间t的关系 | |
| C. | 如图表示往锌中加入足量的稀H2SO4,产生的H2的质量m与反应时间t的关系 | |
| D. | 如图表示往稀盐酸和CuCl2混合液中滴入NaOH溶液,产生的沉淀质量与加NaOH溶液质量关系 |
【提出猜想】
猜想1:HCl和BaCl2
猜想2:HCl、Ba(OH)2和BaCl2
猜想3:只有BaCl2
你的猜想是Ba(OH)2和BaCl2(填化学式)
上述猜想中,你认为不合理的猜想是猜想2;原因是2HCl+Ba(OH)2=BaCl2+2H2O(用化学方程式表示).
【查阅资料】BaCl2溶液呈中性
【实验设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如表方案.
| 实验步骤 | 预期实验现象 | 结论 |
| a.取少量烧杯内的溶液与试管中,滴加无色酚酞试液 | 无明显变化 | 猜想3正确 |
| b.另取少量烧杯内的溶液于试管中,滴加足量的碳酸钠溶液 | 先有气泡产生,再有白色沉淀产生. | 猜想1成立 |
(1)小王同学提出,上述实验过程中步骤a所得出的结论不正确,原因是稀盐酸显酸性,不能使酚酞试液变色.
(2)为了证明你的猜想是否正确,除了使用酸碱指示剂外,请再设计一个实验方案:
| 实验步骤 | 实验现象 |
| 取少量烧杯内的溶液于试管中,滴加适量的氯化铜溶液 | 不产生沉淀 |
利用pH试纸,方法是:利用玻璃棒蘸取烧杯中的溶液,滴在pH试纸上,与标准比色卡对照,pH=7,溶液中不含有氢氧化钡.