题目内容
某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢解除了二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、洋芋、铁锈、银等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中的洋芋是否能作为过氧化氢分解的催化剂．
【提出问题】洋芋是否能作为过氧化氢分解的催化剂？
【查阅资料】洋芋中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用．
【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：
【反思交流】（1）设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ对照
（2）设计实验Ⅲ的目的是
（3）要得出洋芋可以作为过氧化氢分解的催化剂，还需要做的一步实验是
（4）该试验涉及的化学方程式是
【拓展实验】化学兴趣小组还想比较洋芋和二氧化锰的催化效果，他们设计了如下实验：
【得出结论】洋芋可以作为过氧化氢分解的催化剂，且洋芋的催化效果比二氧化锰好．
【提出问题】洋芋是否能作为过氧化氢分解的催化剂？
【查阅资料】洋芋中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用．
【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：
| 实验 | 实验步骤 | 实验现象 |
| Ⅰ | 取5%的过氧化氢5mL，用带火星的木条伸入试管口 | 木条没有复燃 |
| Ⅱ | 取5%的过氧化氢5mL，加入0.5g洋芋（切成豆粒大小），用带火星的木条伸入试管口 | 木条复燃 |
| Ⅲ | 待实验Ⅱ中没有气泡放出，继续加入5%的过氧化氢，用带火星的木条伸入试管口 |
（2）设计实验Ⅲ的目的是
（3）要得出洋芋可以作为过氧化氢分解的催化剂，还需要做的一步实验是
（4）该试验涉及的化学方程式是
【拓展实验】化学兴趣小组还想比较洋芋和二氧化锰的催化效果，他们设计了如下实验：
| 实验 | 5%的过氧化氢 | 催化剂 | 待测数据 |
| Ⅳ | 15mL | 二氧化锰0.5g | 排水法收集100mL氧气所需时间 |
| Ⅴ | 15mL | 洋芋0.5g |
考点：催化剂的特点与催化作用
专题：科学探究
分析：【设计实验】根据催化剂的特点及作用进行分析；
（2）根据催化剂在反应前后化学性质不变进行分析；
（3）根据催化剂在反应前后质量不变进行分析；
（4）根据过氧化氢分解生成水和氧气分析；
【拓展实验】根据催化剂催化效果的对比实验进行分析；
（2）根据催化剂在反应前后化学性质不变进行分析；
（3）根据催化剂在反应前后质量不变进行分析；
（4）根据过氧化氢分解生成水和氧气分析；
【拓展实验】根据催化剂催化效果的对比实验进行分析；
解答：解：【设计实验】催化剂在反应前后的化学性质不会发生变化，所以用过的催化剂仍然可以在化学反应中使用，所以待实验Ⅱ中没有气泡放出，继续加入5%的过氧化氢，用带火星的木条伸入试管口所看到的现象是木条复燃，故答案为：木条复燃；
（2）催化剂在反应前后化学性质不变；这里设计实验Ⅲ的目的是验证洋芋的化学性质是否发生了变化，故答案为：验证洋芋的化学性质是否发生了变化；
（3）催化剂在反应前后质量应该不变；故还需要做的一步实验是对参加反应的洋芋进行干燥、称重，然后与反应前进行比较，看是否有变化；故答案为：对洋芋进行干燥、称重，然后与反应前进行比较，看是否有变化；
（4）过氧化氢分解生成水和氧气分析；其化学方程式为：2H2O2
2H2O+O2↑；故答案为：2H2O2
2H2O+O2↑；
【拓展实验】要比较催化剂的催化效果，要看在相同的质量参与下产生相同的生成物所需的时间，故要测定用洋芋做催化剂收集100mL氧气所需时间；故答案为：排水法收集100mL氧气所需时间．
（2）催化剂在反应前后化学性质不变；这里设计实验Ⅲ的目的是验证洋芋的化学性质是否发生了变化，故答案为：验证洋芋的化学性质是否发生了变化；
（3）催化剂在反应前后质量应该不变；故还需要做的一步实验是对参加反应的洋芋进行干燥、称重，然后与反应前进行比较，看是否有变化；故答案为：对洋芋进行干燥、称重，然后与反应前进行比较，看是否有变化；
（4）过氧化氢分解生成水和氧气分析；其化学方程式为：2H2O2
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【拓展实验】要比较催化剂的催化效果，要看在相同的质量参与下产生相同的生成物所需的时间，故要测定用洋芋做催化剂收集100mL氧气所需时间；故答案为：排水法收集100mL氧气所需时间．
点评：本题重点考查催化剂的特点及探究，要牢固掌握催化剂“一变二不变”的特点．
练习册系列答案
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