题目内容
9.书写下列反应的文字表达式,并在物质名称后的括号中写出物质的化学式.例如:磷(P)+氧气(O2)→五氧化二磷(P2O5)(1)加热高锰酸钾制氧气高锰酸钾(KMnO4)$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾(K2MnO4)+二氧化锰(MnO2)+氧气(O2)
(2)水通电分解水(H2O)$\stackrel{通电}{→}$氢气(H2)+氧气(O2)
(3)用双氧水和二氧化锰制氧气过氧化氢(H2O2)$\stackrel{二氧化锰}{→}$水(H2O)+氧气(O2)
(4)镁条在空气中燃烧镁(Mg)+氧气(O2)$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁(MgO)
(5)铁丝在氧气中燃烧铁(Fe)+氧气(O2)$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁(Fe3O4).
分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤(将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边,并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头;当反应物或生成物有多种时,中间用“+”连接起来)进行书写即可.
金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式;气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字.
化合物化学式的书写一般规律:金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零.
解答 解:(1)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾(KMnO4)$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾(K2MnO4)+二氧化锰(MnO2)+氧气(O2).
(2)水在通电条件下分解生成氢气和氧气,反应的文字表达式为:水(H2O)$\stackrel{通电}{→}$氢气(H2)+氧气(O2).
(3)双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢(H2O2)$\stackrel{二氧化锰}{→}$水(H2O)+氧气(O2).
(4)镁条在空气中燃烧生成氧化镁,反应的文字表达式为:镁(Mg)+氧气(O2)$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁(MgO).
(5)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁(Fe)+氧气(O2)$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁(Fe3O4).
故答案为:(1)高锰酸钾(KMnO4)$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾(K2MnO4)+二氧化锰(MnO2)+氧气(O2);
(2)水(H2O)$\stackrel{通电}{→}$氢气(H2)+氧气(O2);
(3)过氧化氢(H2O2)$\stackrel{二氧化锰}{→}$水(H2O)+氧气(O2);
(4)镁(Mg)+氧气(O2)$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁(MgO);
(5)铁(Fe)+氧气(O2)$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁(Fe3O4).
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式、化学式的能力,掌握文字表达式与化学式的书写方法即可正确解答本题.
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气?
【查阅资料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解成氧气,可做增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与论证】
(1)小明依据过氧化钙在300℃时可分解出氧气,提出猜想Ⅰ.
猜想Ⅰ:加热过氧化钙可制取氧气.
| 实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检验装置气密性.操作如下:想将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到导管口有气泡冒出,松开后,有液体进入导管. ②加入过氧化钙,加热,导管口有大量气泡冒出. ③收集一瓶气体. ④停止加热.熄灭酒精灯前,应先将导气管从移出水面. ⑤检验气体.方法是将带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,则是氧气. |
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可制取氧气.
| 实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检验装置气密性. ②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎看不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出. |
分析与反思:
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民可用过氧化钙做增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气,所以可以作为增氧剂.
②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?
你的合理建议:加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂).
以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证.
| A. | 再小的微粒都是可以分割的 | |
| B. | 构成木棍的微粒总数肯定是偶数 | |
| C. | 世界万物都是由不连续(微粒间有间隙)的微粒构成的 | |
| D. | 物质都是由微粒构成的 |