题目内容

不规范实验操作不但不能使实验成功，而且易引发安全事故。下列错误操作中易引发安全事故的是（ ）

A. 取用液体

B. 点燃酒精灯

C. 取用固体

D. 过滤

练习册系列答案
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学习了金属的化学性质后，兴趣小组的同学进行了如下实验：将足量镁条加入到氯化铁溶液中，观察到镁条表面有气泡产生，一段时间后，有黑色固体粉末生成。

问题一：产生了什么气体？

（作出猜想）猜想一：可能是氧气；猜想二：可能是氢气；猜想三：可能是二氧化碳。

（交流讨论）大家思考后，一致认为猜想三不合理，其理由是_____。

（实验验证）

验证猜想一：先用试管收集该气体，将带火星的木条伸入试管中，发现木条没有复燃，则猜想一不成立。

验证猜想二：经过实验验证，猜想二成立。请你写出验证猜想二的实验操作及观察到的现象_____。

（继续探究）用pH试纸测得氯化铁溶液pH约为2，说明氯化铁溶液中含有较多的氢离子。

（得出结论）产生的气体是氢气，写出产生氢气的化学方程式_____。

问题二：黑色固体粉末是什么物质？

（作出猜想）大家一致认为是_____。

（实验验证）她们先将反应后的液体过滤、烘干，分离出黑色粉末。取少量黑色粉末于试管中，向其中加入稀硫酸，很快就观察到_____。

（拓展探究）请再用一种方法验证该黑色物质：_____。

（解释与结论）小组同学通过查阅资料发现，过量的金属镁与氯化铁发生反应生成该黑色物质和另一种化合物，进一步验证了大家的猜想是正确的。写出该反应的化学方程式_____。

在探究氢氧化钙与稀盐酸中和反应实验时，忘记了滴加酚酞溶液，无法判断反应进行到何种程度，同学们决定对反应后溶液中溶质的成分进行探究。

请写出该反应的化学方程式。_____

（提出问题）反应后溶液中的溶质是什么？

（做出猜想）猜想一：CaCl2 和 Ca（OH）2 猜想二：CaCl2 和 HCl猜想三：_____

（设计方案）

实验操作

实验现象

实验结论

①取少量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞试液

_____。

猜想一不正确

②另取少量反应后的溶液于试管中，加入_____。

_____。

猜想二不正确

（拓展与应用）将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钙溶液中，用数字化仪器对反应过程中溶液的温度、pH 进行实时测定，得到的曲线如图 1、图2所示。

由图 1、图2知，稀盐酸与稀氢氧化钙溶液已发生中和反应的判断依据是_____。

A～E是初中化学常见的物质，E是大理石的主要成分，D是能供给呼吸的气体单质．它们的相互转化关系如图甲所示．“﹣”表示相互间能反应，“→”表示能转化．部分反应条件、反应物、生成物已略去．图乙表示的是A、C的相关信息．

请回答下列问题．

（1）E的化学式为_____．

（2）C的用途之一为_____．

（3）①②③三个反应的基本反应类型都可能为_____．

（4）A→E反应的化学方程式为_____．

下列物质在水溶液中能大量共存的是（ ）

A．NaCl Na2CO3 H2SO4

B．FeCl3 Na2SO4 KOH

C．BaCl2 AgNO3 Na2CO3

D．CuSO4 KNO3 Na2SO4

为了探究影响固体溶解性的因素，某同学设计了如下三组实验

因素

第一组

第二组

第三组

实验温度

20℃

20℃

20℃

20℃

80℃

加入溶剂种类

水

酒精

水

水

水

加入溶剂质量

20g

20g

10g

10g

10g

加入固体种类

硝酸钾

硝酸钾

硝酸钾

食盐

硝酸钾

加入固体质量

10g

10g

10g

10g

10g

溶解固体质量

6.2g

0g

3.1g

3.6g

10g

(1)分析上表，第一组实验研究的因素是_____；

(2)由上述实验可知，影响固体溶解性的因素是( 填序号)_____；

①温度 ②加入溶剂种类 ③加入溶剂质量 ④加入固体种类 ⑤加入固体质量

(3)在第二组实验中，该同学按照如下步骤进行实验(假设溶液损失不计)

①用电子天平称取10.0g硝酸钾，放入烧杯中；

②量取10.0mL水，倒入上述烧杯中，称量烧杯、硝酸钾和水的总质量为m1g；

③搅拌至硝酸钾不再溶解为止；

④过滤，称量所得硝酸钾溶液和烧杯的总质量为m2g；

⑤计算：m1﹣m2＝_____g(结合第二组实验数据进行分析)。

将溶质改为食盐，重复上述步骤进行实验。

由实验可知，20℃时食盐的溶解性_____(填“＞”“﹦”“＜”)硝酸钾的溶解性。

(4)根据上述实验，以下推论正确的是_____

A 20℃时，氯化钠的溶解度为36g/100g水

B 20℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为31%

C 第三组实验中的硝酸钾溶液为80℃时的饱和溶液

D 20℃的任意一杯饱和硝酸钾溶液中，溶质与溶剂的质量比一定相等。

化学与生活紧密联系。下列说法正确的是( )

A. 二氧化碳是造成酸雨的主要因素

B. 用洗洁精洗涤餐具油污属于乳化作用

C. 用焚烧的方法处理废弃的塑料制品会造成“白色污染”

D. 铝合金比铁制品耐腐蚀是因为铝的化学性质不如铁活泼

A～J分别为大家熟悉的不同纯净物，它们存在如图所示的转化关系。已知A为铁锈的主要成分，E在常温下为无色液体，H的溶液呈蓝色，常温下B、D、F、J均为无色气体，J的溶液呈碱性。（反应②、④的个别生成物已略去）

（1）I的化学式为_____，W常用作_____。

（2）反应④条件中的“通电”指的是_____（选填“直流电”或“交流电”）。

（3）写出反应①的化学方程式_____。

我县某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制备与性质验证的组合实验，试看图回答问题。

（查阅资料）①红磷的着火点为250℃；②饱和 NaHCO3溶液可用于吸收HCl气体；③20℃时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解；④氯化钙溶液呈中性。

（1）装置A中二氧化锰的作用是_______。

（2）反应开始后，B中充满氧气，但红磷仍未燃烧，原因是_______。

（3）装置G中有干和湿的pH试纸各一张，当通入二氧化碳一段时间后，湿的pH试纸显示pH约为5，干的pH试纸显示pH为7，同学们可得到的结论是_______（用化学方程式表示）。

（4）若装置H中溶液为饱和状态，反应一段时间后出现的现象是_______。

（5）反应完成后同学们对装置D中所得溶液的溶质成分展开探究。

（提出问题）装置D中溶液的溶质是什么？

（猜想与假设）小滨认为溶质只有CaCl2；小崔认为除CaCl2外，可能还含有_______（填化学式）。

（实验与结论）小滨取反应后装置D中部分溶液于试管中，滴加酚酞试液，发现溶液颜色呈无色，于是小滨认为自己的猜想是正确的。

（反思与评价）小崔认为小滨的实验方案是错误的，理由是_______，为验证后一种物质是否存在，小崔同学可采用_______（填字母序号）来代替酚酞试液。

A 少量氢氧化镁粉末 B 石蕊试液 C 镁条 D 氧化铜粉末 E 碳酸钠溶液

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