科学家最近在低温下合成了一种化合物.其分子模型如图所示.其中“ 代表碳原子.“ 代表氢原子.请补充该物质燃烧的化学方程式: +6O25CO2+ . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

科学家最近在低温下合成了一种化合物，其分子模型如图所示，其中“”代表碳原子，“”代表氢原子。

请补充该物质燃烧的化学方程式：

＋6O25CO2＋。

练习册系列答案

相关题目

某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）。该小组同学进行如下探究。

探究一：该气体的成分。

【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明说：不可能含有N2，因为_________________________。

小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO_____________________________。

该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。

【进行实验】

实验编号	实验操作	实验现象
①	将气体通入澄清的石灰水中	澄清石灰水变浑浊
②	将带火星的木条伸入该气体中	带火星的木条没有复燃

【得出结论】（1）由实验①可知，该气体中肯定含有_________，写出该反应的化学方程式________________。

（2）由实验②____________（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是______________________。

探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性。

向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显_________性。

向100g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸溶液，加入一定质量的Na2CO3溶液，充分反应后得到仍含HCl质量分数3.65%的混合溶液200g。

(1)参加反应的HCl质量为_____g；

(2)所加入Na2CO3溶液的溶质质量分数为__________________？(写出计算过程，结果保留0.1%)

(3)若要使反应后的混合溶液中HCl质量分数恢复到14.6%，需要向混合溶液中通入并溶解HCl气体___________g(结果保留0.1g)。

今年以来中美之间贸易摩擦不断，其中芯片贸易是中美摩擦的核心问题。据报道中国研究团队利用新工艺成功制造出芯片的核心部件——硅晶片，实现成本和技术的革新，为我国芯片技术实现超越提供了可能。下列关于硅元素说法正确的是 ( )

A. 硅是金属元素 B. 硅的相对质量是 28g

C. 硅是地壳中含量第二的元素 D. 硅原子中含有 10 个中子

小强同学很喜欢学习化学。他将2.4g镁放入装有100g稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应。现请你和他一起计算(相对原子质量:H-1、0-16、Mg-24、S-32):

(1)反应后生成氢气的质量___________；

(2)反应前稀硫酸中溶质质量___________。

地壳中含量最高的金属元素是( )

A. 铝 B. 铁 C. 钙 D. 镁

下列说法正确的是(　　)

A. 金刚石和石墨的组成元素相同，原子排列方式相同

B. CO与CO2的组成元素相同，分子结构也相同

C. H2O2与H2O的组成元素相同，化学性质相同

D. 同种元素的原子可能具有不同的中子数

甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，紫色小花不变色；若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，紫色小花(　　)

A. 变红色 B. 变蓝色

C. 变白色 D. 不变色

在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究。如图实验装置和选用药品,现分别标以A、B、C、D表示如下:

A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成,D实验由丁组同学对镁条燃烧前后分别进行称量,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

（1）A实验:红磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡。结论:质量不守恒。待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡。结论:质量守恒。你认为结论正确的是_______(填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是________，整个过程中小气球的变化是________。

（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒。请你从原子的角度说明为什么?________；乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”。老师指导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因。你认为B实验天平不平衡的原因是________； D实验镁条燃烧前后,质量不相等的原因是________。

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