下列物质在氧气中燃烧的现象.正确的是( )A．铁丝在氧气中燃烧火星四射.放热.生成黑色物质B．红磷在氧气中燃烧产生白雾.放出大量的热C．木炭燃烧生成二氧化碳.倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊D．硫燃烧发出淡蓝色火焰.放热.生成有刺激性气味的气体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（）

A．铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质

B．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热

C．木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊

D．硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体

练习册系列答案

相关题目

在配制10%的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的可能原因是（）

①用量筒量取水时俯视读数

②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗

③在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数

④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗

⑤氯化钠晶体不纯

A．①②③④⑤ B．只有①②④⑤ C．只有①②③ D．只有②③④⑤

下列关于空气的说法中，错误的是（）

A．空气是一种十分重要的天然资源

B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净

C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%

D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”

市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的，经询问得知：这样充分的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜，保质和不易压碎，这是什么气体呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮气。

（1）假设大明的猜想正确，请你用实验方法证明：

验证方法及操作	可能看到的现象	结论
		气体是二氧化碳

（2）假设你是商家，你对食品包装袋中的气体有什么要求呢？（至少说出二点）

① ；② （合理即可）。

在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是（）

A．用排水法收集时O2 ，集气瓶装满水

B．用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部

C．用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集

D．用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片

下列各物质中，属于混合物的是（）

A．酒精 B．洁净的空气 C．液态氧 D．冰水共存物

建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点．

（1）图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图．

①从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有___________，从微观角度看，图1中三种物质都是由___________构成的．

②试写出图1中实现b转化的符号表达式_________________________

（2）图2表示某反应的微观示意图，试写出相应的符号表达式______________________

（3）图3表示氯和溴元素（Br）的原子结构示意图，由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是______________________。

信息资料：石蜡是一种白色、无味的固体，熔点低，不溶于水，常用于制作蜡烛或润滑剂，石蜡在空气中完全燃烧能够生成水和二氧化碳，石蜡在空气中不完全燃烧生成炭黑，炭黑可以燃烧生成二氧化碳。

（1）根据以上内容，写出描述石蜡的物理性质有，

描述石蜡发生化学变化的语句是。

（2）某研究小组在燃着的蜡烛上方放一个冷碟，发现碟子底部变黑，为了解该黑色固体成分，该小组同学进行了如下探究。

提出问题：该黑色固体是什么？

猜想与假设：

甲同学：黑色固体是生成的二氧化碳

乙同学：黑色固体是未烧完的石蜡

丙同学：（写出丙同学的猜想）

实验验证：

Ⅰ甲同学的猜想立即遭到其他同学的反对，因为。

Ⅱ小花认为乙同学的猜想也不对，因为。

Ⅲ小丽发现碟子底下黑色固体可以擦去，而且可以点燃，且生成了可以使澄清石灰水变浑浊的气体，证明丙同学的猜想是正确的。

拓展延伸：

点燃蜡烛，，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗横放在火焰中，约1秒后取出，可以看到火柴梗的外焰处最先碳化。结论：蜡烛火焰的温度最高，此处温度高的原因。

将100g 98%的浓硫酸注入900g水中，所得稀硫酸中溶质的质量分数为（）

A．9.8% B．10.0% C．10.9% D．11.1%

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