题目内容

8.水是生命之源,是人类最宝贵的资源,所以人们要有关心水、爱护水、节约水的意识.
(1)如图1是自来水厂净水过程示意图:

①自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有ABE(填序号).
A.沉淀   B.过滤    C.煮沸    D.蒸馏    E.吸附
②小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用肥皂水,在家中要把硬水转化为软水的最好方法是煮沸.
③水葫芦成为我国淡水水体中主要的外要入浸物种之一.若河段水域中氮和磷含量过高,造成水葫芦疯长.这里的“氮”“磷”是指元素(选填“原子”、“元素”或“单质”).
(2)生活中的下列物质中,属于纯净物的是D.
A.自来水     B.海水      C.矿泉水      D.蒸馏水
(3)许多化学实验中都要用到水,在做铁丝燃烧的实验时,集气瓶中盛少量水的作用是防止生成物熔化溅落下来,使瓶底炸裂.
(4)“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”.这句话警示我们要树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染.请举一例节约用水的做法:刷牙用口杯接水.
(5)水在自然环境中不易分解,但在通电的条件下可以分解,写出该反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,在如图所示的装置中,当电源接通一段时间后,甲管中收集到8mL气体,则此时乙管中气体的体积约为20mL.

分析 (1)①根据自来水厂生产自来水时常用的净水方法进行分析判断.
②区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水,根据日常生活软化硬水的方法进行解答.
③根据物质是由元素组成的解答;
(2)纯净物是由一种物质组成的物质,混合物是由多种物质组成的物质;据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可.
(3)根据铁在氧气中燃烧的实验现象进行分析解答.
(4)根据节约用水的方法进行分析解答.
(5)根据电解水正极产生氧气,负极产生氢气,且体积比为1:2解答.

解答 解:(1)①自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附
②硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,产生泡沫较多的是软水,较少的硬水.生活中常用煮沸或蒸馏的方法来降低水的硬度.
③若河段水域中氮和磷含量过高,造成水葫芦疯长.这里的“氮”“磷”是指元素;
(2)自来水、海水、矿泉水中含有水和可溶性物质等多种物质,属于混合物. 蒸馏水中只含有一种物质,属于纯净物.
(3)在做铁丝燃烧的实验时,集气瓶中盛少量水是为了防止生成物熔化溅落下来,使瓶底炸裂.
(4)节约用水人人有责,如刷牙用口杯接水;工业用水重复利用;洗衣水用来拖地后再冲厕所;园林采用喷灌浇水;生活污水集中处理后再利用等.
(5)与甲相连的是正极,管内产生的是氧气,乙内产生的是氢气,正负极产生气体体积比为1:2,故正极产生8mL氧气时,负极产生16mL的氢气;
水在通电条件下生成氢气和氧气,文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
故答案为:
(1)①ABE;
②肥皂水;煮沸;
③元素;
(2)D;
(3)防止生成物熔化溅落下来,使瓶底炸裂;
(4)刷牙用口杯接水;
(5)水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;16.

点评 本题难度不大,掌握自来水厂净化水的方法、硬水和软水的区分与转化方法、节约用水的方法等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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19.结合如图所示装置,回答有关问题:

(1)写出标号①仪器的名称:集气瓶.
(2)实验室常制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,生成的二氧化碳中常含有少量氯化氢气体和水蒸气杂质,为制取纯净、干燥的二氧化碳气体,选择适合的装置依次为A、E、D、B.
(3)化学兴趣小组的同学们想探究反应后废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答问题.
【提出问题】废液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】小王同学认为:废液中溶质只有氯化钙;
小李同学认为:废液中含有的溶质是CaCl2和HCl.
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【实验与结论】
①小王同学做对比实验
实验步骤实验现象实验结论
取少量废液于试管中,滴入无色酚酞溶液.溶液无色废液中溶质只有氯化钙
猜想正确
取少量氯化钙溶液于试管中,滴入无色酚酞溶液溶液无色
【实验评价】
②你认为小王同学的实验不能(填“能”或“不能”)证明他的猜想,理由是酚酞试液遇酸性、中性溶液不显色,遇碱性溶液才显红色.
③如果你要证明小李同学的猜想是正确的,你选择A(填字母)来代替酚酞试液.
A、紫色石蕊试液   B、氢氧化钠溶液    C、硝酸银溶液  D、碳酸钠溶液
④若实验证明了小李同学的猜想是正确的,向废液中加入过量的碳酸钙,反应完成后过滤就可得到只含氯化钙一种溶质的溶液.

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