通过对化学的学习.你是否已经体会到了化学就在我们身边?举1-2例简单说明．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

通过对化学的学习，你是否已经体会到了化学就在我们身边？举1～2例简单说明．

答案：略

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通过对化学的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称①

（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用发生装置和收集装置分别是

（填编号）．写出高锰酸钾受热分解的化学方程式

．
（3）用C装置（石灰石与稀盐酸反应）制取二氧化碳气体，如何检查装置的气密性：

；
反应的化学方程式为

．检验该气体是否收集满的方法是

．
（4）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气．若用C装置制取氢气，在有孔塑料板上放置的药品是锌粒，反应进行过程中，关闭该装置中的弹簧夹后，可以观察到的现象是

通过对化学的学习，你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合图1回答
有关问题：

（1）写出图中编号仪器的名称：①

长颈漏斗；

水槽；
（2）选用A或B装置都能制备某种气体，用A装置制取该气体的化学反应方程式为：

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

，若选用G装置收集该气体，发生装置应与

导管口相连．
（3）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水

的气体；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是

（填写装置序号；下同）；收集装置是

；若用排水法收集该气体，把G装置注满水正立，则气体从

口进入．
（4）某课外小组的同学收集到了含CO和CO₂的废气，经过讨论认为废气中的CO可以利用，于是设计如图2下装置除去废气中的CO₂，并收集一瓶CO，准备进行后续探究．你认为最合理的装置是

（瓶中盛放的是氢氧化钠浓溶液）．

（2010?宝山区一模）通过对化学的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合图回答问题：

（1）写出图中a、b仪器的名称：a

．
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，其发生装置是

（填编号），写出氯酸钾受热分解的化学方程式

；若将上述混合物完全反应后的固体残渣，通过溶解、

、洗涤和烘干四步操作可回收二氧化锰固体．
（3）实验室用锌粒和稀硫酸在常温下反应制取氢气，为了制得较纯净的氢气，并能控制反应的发生或停止，可选用的制取装置是

（填编号）．
（4）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应的化学方程式为

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O

．若用C和D装置制取二氧化碳，反应进行过程中，关闭该装置中的弹簧夹后，可以观察到的现象是

生成的气体将液体压回到长颈漏斗，使液体、固体不再接触，反应停止

生成的气体将液体压回到长颈漏斗，使液体、固体不再接触，反应停止

．
（5）实验室用30%的双氧水（密度为1.1g/cm³）配制360克5%的双氧水制取氧气，需30%的双氧水

毫升．（精确到0.1）

通过对化学的学习，你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答有关问顾：

（1）写出下列仪器的名称b

；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式是

；和反应前相比，反应后二氧化锰在固体混合物中质量分数是

（“不变”或“变大”或“变小”）．
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制O₂时，为了控制氧气产生的速率，应选的发生装置是

（填编号）．
（4）荷兰科学家启普发明的气体发生装置，它起到“随时制随时停”的作用，如图D．观察图D装置，气体制取处于

（填“进行”或“停止”）中．经实验证明，以下四种物质：二氧化锰、细砂、金属铜网、水泥块，都可作过氧化氢分解的催化剂，其中适合在D装置中使用的是

．（填字母）
A．二氧化锰 B．金属铜网、水泥块 C．细砂、金属铜网、水泥块 D．都可以
（5）经查阅资料获悉：固体碳化钙（CaC₂）常温下能与水反应生成一种碱和气体乙炔（C₂H₂），实验室用该反应制取的乙炔气体中常含有杂质CO₂，为除去杂质，得到干燥、纯净的乙炔气体，则装置的正确连接顺序为：B→

通过对化学的学习，你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答有关问题：

（1）图中标有a的仪器名称是

．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为

，可选择的收集装置是D或

（填字母，下同）．
（3）实验室用锌和稀硫酸制取氢气，应选择的发生装置是

，反应的化学方程式为

．
（4）氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体，可用于制氮肥、硝酸、药物和染料等．若实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是