题目内容
科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的是
A | B | C | D | |
改 进 后 实 验 |
燃烧条件 |
CO还原氧化铜 |
测定氧气含量 |
检验气密性 |
目的 | 防止燃烧产物 污染空气 | 防止尾气对大气的污染 | 不用酒精灯点燃， 使测定结果更精确 | 现象更明显 |
A. A B. B C. C D. D
B 【解析】 A、白磷燃烧生成的五氧化二磷被气球收集，防止污染空气，故A能达到目的； B、一氧化碳有毒不能排放到空气中，但是一氧化碳不和碱液反应，所以不能用于吸收一氧化碳，故B不能达到目的； C、不用酒精灯点燃就不需要打开橡皮塞，装置始终密封，所以瓶中的空气没有与外界流通，所以使测定结果更精确，故C能达到目的； D、关闭弹簧夹后向长颈漏斗内注水，一段时间后长颈漏斗内形...
下列整理与化学有关的知识，完全正确的是( )
A．常见物质的鉴别 | B．物质的性质和用途 |
硬水和软水——加肥皂水搅拌 氯化铵和硫酸钾——用水鉴别 | 洗洁精除去餐具油污——乳化作用 氧气用于火箭发射——氧气的可燃性 |
C．“低碳经济”的措施 | D．资源的利用和保护 |
改造或淘汰高能耗、高污染产业 减少使用一次性塑料方便袋和筷子等 | 爱护水资源要节约用水和防止水体污染 保护金属资源只能通过防止金属腐蚀实现 |
A. A B. B C. C D. D
C 【解析】 试题 A、硬水和软水——加肥皂水搅拌，可以，氯化铵和硫酸钾——用水鉴别，两者都溶于水，故鉴别不了，B、洗洁精除去餐具油污——乳化作用，正确，氧气用于火箭发射——氧气的助燃性，而不是可燃性，错误，C、“低碳经济”的措施：改造或淘汰高能耗、高污染产业，减少使用一次性塑料方便袋和筷子等，正确，D、爱护水资源要节约用水和防止水体污染，正确，保护金属资源有四个途径：1、防止金属腐蚀...
某实验小组做“滴水生火”实验，向包裹过氧化钠(Na2O2)的棉花上滴水，观察到棉花燃烧。
资料：Na2O2与H2O反应生成O2和NaOH
（实验1）验证反应的生成物
步骤 | 操作 | 现象 |
① | 取0.5 g Na2O2固体于锥形瓶中，加入50 mL蒸馏水，得溶液A | 固体全部消失，产生大量气泡 |
② | 将带火星的木条伸入锥形瓶 | _____ |
③ | 取5 mL溶液A于试管中，滴加1滴酚酞溶液 | 溶液变红 |
(1)证明②中有O2生成的现象是_____。
(2)依据③的现象，判断溶液A呈_____(填“酸性”、“碱性”或“中性”)。
（发现问题）③中溶液变红后，约2分钟褪为无色。
（查阅资料）(1)Na2O2与H2O反应分为两步：
①Na2O2与H2O反应生成H2O2和NaOH ②H2O2分解
(2)通常条件下，NaOH溶液与MnO2不反应
(3)H2O2有漂白性，能使变红的酚酞溶液褪色
(4)向5 mL 不同浓度的NaOH溶液中滴加1滴酚酞溶液，现象如下表：
NaOH溶液的浓度 | 30% | 10% | 1% |
现象 | 变红，15 s后褪色 | 变红，40 s后褪色 | 变红，10分钟内 不褪色 |
（猜想与假设）本实验中，溶液褪色的原因可能是：
a．生成的O2
b．溶液中的H2O2
c．溶液中NaOH的浓度
（实验2）验证猜想
编号 | 实验 |
I |
|
II | 取10 mL 溶液A于试管中，加入适量MnO2，将带火星的木条伸入试管。产生无色气体，带火星的木条复燃 |
III | i. 取10 mL 溶液A于试管中，……，过滤 |
ii. 取5 mL滤液于试管中，滴加1滴酚酞溶液。溶液变红，10分钟内不褪色 |
（实验结论）猜想a不成立，猜想b成立，猜想c不成立
综合以上信息，回答下列问题：
(3)实验I的现象是_____。
(4)实验II的目的是_____。产生无色气体的原因是_____(用化学方程式表示)。
(5)补全实验i：取10 mL 溶液A于试管中，_____，过滤。
带火星的木条复燃碱性溶液红色保持不变验证溶液A中含有H2O2 2H2O2 2H2O + O2↑加入适量MnO2至不再产生气泡为止 【解析】 （1）（2）Na2O2与H2O反应生成O2和NaOH，反应生成的氧气可以使带火星的木条复燃，氢氧化钠溶于水呈碱性，可以使无色酚酞试液变红；（3）实验Ⅰ中通入氧气之后没有明显的实验现象，溶液不变色；（4）实验Ⅱ的目的是为了验证溶液中含有过氧化氢，产生...