题目内容
今天我们学校食堂晚餐使用了下列5种食材：
①青菜 ②苹果 ③米饭 ④猪肉 ⑤鱼
其中主要含有能给人体提供能量的营养素的食材是
A.③④⑤ B.②③⑤ C.①④⑤ D.①②③
物质性质决定用途。下列说法错误的是 ( )
A.Ca(OH)2能与酸反应，可用于改良酸性土壤
B.洗洁精有乳化功能，可用于洗涤油污
C.活性炭能吸附水中的一些色素和异味，属于化学变化
D.稀有气体在通电时能发光，可制成多用途电光源
从不同角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题
（1）认识物质的组成和构成
①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由________(填“元素”或“原子”或“分子”)组成。
②从微观上看，氧气和二氧化碳都由______(填“元素”或“原子”或“分子”)构成。
（2）认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。硫在氧气中燃烧观察到产生______火焰。
②在烧杯中有燃烧着的阶梯蜡烛，如图向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳气体，观察到的现象是_____。
（3）认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止。若利用该装置制O2，反应的化学方程式为________。
③工业上常用液化空气制氧气，该过程发生______(填“物理变化”或“化学变化”)。
按照要求写出下列化学用语：
（1）高锰酸钾中钾元素的化合价_____；
（2）铁在氧气中燃烧的生成物_____；
（3）溶于水吸热的化合物中的阴离子_____；
（4）5个五氧化二磷分子_____。
下列叙述错误的是
A.餐具上的油污可用加了洗涤剂的水洗掉
B.家庭里常用蒸馏来实现硬水的软化
C.生活中常用食盐给食品防腐
D.发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁逃离
为测定某石灰石中碳酸钙的含量，同学称取25 g该石灰石放入烧杯，再加入100 g稀盐酸，等到其中的碳酸钙全部反应后，测知烧杯中剩余物的总质量为116.2 g（设生成的气体全部逸出，石灰石中的杂质不溶解也不反应）。求：
（1）反应产生的二氧化碳是_____g。
（2）该石灰石中碳酸钙的质量分数是多少_____（写出计算过程）。
完成下列有关化学用语的填空。
（1）5H表示_____；
（2）Mg 2＋表示_____；
（3）氢氧根的化学符号为_____；
（4）易与血红蛋白结合的有毒气体为_____；
（5）过氧化氢的化学式为_____；
（6）缺少_____元素会导致骨质疏松。
下列做法符合“低碳”理念的是
A.大量焚烧农作物秸秆 B.家电长期处于待机状态
C.尽量回收利用废旧物品 D.节假日多用纸质的贺卡
下列对实验操作或实验现象的描述，正确的是( )
A.用胶头滴管向试管中滴加液体时，为防止液体洒出，可将胶头滴管伸到试管口内
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
C.为避免药品浪费，做完实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中
D.实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，实验结束时，先把导管移出水面，后撤酒精灯
