题目内容
12．如图所示，是“实验活动1氧气的实验室制取与性质”的实验探究，请你回忆并回答下列探究内容：
（1）制取并收集两瓶氧气时（排水法收集氧气），我使用的仪器除玻璃导管；胶皮管；棉花；火柴外，还有铁架台、试管、橡皮塞、酒精灯、水槽、集气瓶和玻璃片等．
（2）制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时，我是先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯．
（3）做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程，本流程我探究的内容是碳与氧气的反应．其中C操作，是为了使木炭与氧气完全反应，我的操作方法是把木炭由上往下缓缓伸入集气瓶中．D操作用烧杯倾倒的液体是澄清石灰水，产生的现象是澄清石灰水变浑浊．
分析 （1）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；
（2）利用加热的方法制取气体，并且利用排水法收集气体时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满气体后的操作顺序，以防发生安全事故；
（3）木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．
解答 解：（1）制取并收集两瓶氧气时（排水法收集氧气），使用的仪器除玻璃导管；胶皮管；棉花；火柴外，还有铁架台、试管、橡皮塞、酒精灯、水槽、集气瓶和玻璃片等．
故填：铁架台、试管、橡皮塞、酒精灯、水槽、集气瓶和玻璃片等．
（2）制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时，应该先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯．
故填：把导管移出水面；熄灭酒精灯．
（3）为了使木炭与氧气完全反应，正确操作方法是把木炭由上往下缓缓伸入集气瓶中；
D操作用烧杯倾倒的液体是澄清石灰水，产生的现象是澄清石灰水变浑浊．
故填：把木炭由上往下缓缓伸入集气瓶中；澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊．
点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
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3．下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（ ）
| A． | N | B． | O2 | C． | H | D． | Fe |
20．某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图A所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量．
【查阅资料】①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气．
②可用澄清石灰水检验二氧化碳的存在．
③二氧化碳能溶于水且与水反应．
④NaOH溶液能与二氧化碳发生反应，除去二氧化碳且没有新气体生成．
【实验一】检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体？
【实验二】采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量．
方法1：用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量．
（1）将抽取出的气体用排水法收集150mL的到集气瓶中，如图B进行实验，红磷燃烧反应的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；集气瓶中盛放少量水的目的是降低温度，吸收五氧化二磷．
（2）待装置冷却到室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，其原因是氧气在磷燃烧中被消耗，在大气压强的作用下烧杯中的液体进入集气瓶中．
（3）实验结束后，集气瓶中进入液体的体积约为125mL．
方法2：用如图C所示的装置测量气体中氧气的含量．
（1）抽取150mL的气体，缓缓地从b处通入装置中；
（2）实验结束后，c处气体的名称为O2，集气瓶中排出液体的体积约为75mL．
【实验反思】（1）图A中抽出的气体用排水法收集行吗？原因？不行，二氧化碳能溶于水，且与水反应．
（2）通过对比，该小组同学发现，两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是方法2（填写“方法1”或“方法2”），该方法所测得氧气约占气体总体积的50%．
【查阅资料】①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气．
②可用澄清石灰水检验二氧化碳的存在．
③二氧化碳能溶于水且与水反应．
④NaOH溶液能与二氧化碳发生反应，除去二氧化碳且没有新气体生成．
【实验一】检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体？
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 抽取适量气体，注入 澄清石灰水中 | 有白色浑浊产生 | 玻璃罩内含有二氧化碳气体 |
方法1：用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量．
（1）将抽取出的气体用排水法收集150mL的到集气瓶中，如图B进行实验，红磷燃烧反应的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；集气瓶中盛放少量水的目的是降低温度，吸收五氧化二磷．
（2）待装置冷却到室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，其原因是氧气在磷燃烧中被消耗，在大气压强的作用下烧杯中的液体进入集气瓶中．
（3）实验结束后，集气瓶中进入液体的体积约为125mL．
方法2：用如图C所示的装置测量气体中氧气的含量．
（1）抽取150mL的气体，缓缓地从b处通入装置中；
（2）实验结束后，c处气体的名称为O2，集气瓶中排出液体的体积约为75mL．
【实验反思】（1）图A中抽出的气体用排水法收集行吗？原因？不行，二氧化碳能溶于水，且与水反应．
（2）通过对比，该小组同学发现，两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是方法2（填写“方法1”或“方法2”），该方法所测得氧气约占气体总体积的50%．
17．科学家利用新技术：Fe+2KOH+2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$X+3H2↑，直接获得绿色净水剂X，则X为（ ）
| A． | Fe（OH）3 | B． | Fe（OH）2 | C． | K2FeO4 | D． | K2FeO3 |
1．下列实验现象的描述正确的是（ ）
| A． | 红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 | |
| B． | 铁丝在空气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁固体 | |
| C． | 硫粉在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体 | |
| D． | 电解水实验中，正极与负极产生的气体的体积比大约为2：1 |
2．关于物质燃烧的现象描述正确的是（ ）
| A． | 红磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白色烟雾 | |
| B． | 铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 | |
| C． | 木炭在空气中燃烧，发出红光，生成了使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体 | |
| D． | 硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体 |