题目内容

鉴别氧气、空气和二氧化碳三瓶气体最简单的方法是

A. 将燃着的木条分别伸入瓶中 B. 测定气体的密度

C. 分别滴入紫色石蕊试液并振荡 D. 闻气体的气味

练习册系列答案
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下列符号既有微观意义又有宏观意义的是（ 　　）

A. 2H B. 2H2 C. 2H＋ D. H2

对实验现象的认真分析，有助于我们理解科学本质。下列根据实验现象得出的关于物质组成成分的结论，正确的是

A. 将某固体溶于水放出热量，说明该固体中一定含有氢氧化钠

B. 将白色硫酸铜粉末露置在空气中变蓝色，说明空气中含有氧气

C. 将氯化钡溶液滴加到某溶液中出现白色沉淀，说明该溶液中含有硫酸根离子

D. 将干冷的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，内壁出现小水珠，说明蜡烛中含有氢元素

工业上常把煤块粉碎并用鼓风机吹起，形成沸腾状燃烧，其目的是

A. 使煤成为绿色燃料 B. 减少有害气体（如SO2等）排放

C. 降低煤的着火点 D. 增大跟空气的接触面，使煤充分燃烧

能源和环保是当今世界的重大问题，下列有关叙述正确的是

A. 煤的燃烧不会污染大气 B. 风能属于“绿色能源”

C. 天然气作燃料符合“低碳生活”的理念 D. 化石燃料的使用不会导致雾霾

属于同素异形体的是

A. 一氧化碳和二氧化碳 B. 水和双氧水 C. 碳60和石墨 D. 氧气和液氧

某化学兴趣小组利用下图装置制取某气体，并验证该气体的相关性质．

【实验现象】：青霉素瓶内产生大量气泡，A处液体变浑浊，B处液体由紫变为红色．

①该实验小组实验时向外拉注射器活塞，发现甲处导管中出现倒吸现象，他们的实验目的是为了证明______________。

②实验中产生的肥皂泡在空气中呈___________（填“上浮”或“下沉”）趋势．

③写出A处反应的文字表达式是：__________________

④根据此实验，请写出微型实验的一个优点：__________________．

该组同学还设计了如图制取并验证气体性质的装置（K1、K2为玻璃导管上开关）

（1）当打开K1，关闭K2时，用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是_________

A．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

B．金属锌与稀盐酸在常温下反应制取氢气

C．氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气

（2）小李同学认为在不改变I、Ⅱ装置的仪器和位置的前提下，该装置可用于双氧水，他的做法是__________________．

括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是 （　　）

A. 面粉和蔗糖（加水，振荡） B. 硬水与软水（加肥皂水，振荡）

C. 蒸馏水与食盐水（过滤） D. 白酒和食醋（闻气味）

对于下列说法，有关微观解释正确的是

A. 水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质

B. 化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合

C. 将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大

D. 花香四溢主要是因为分子间有间隔

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