题目内容

下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是

A．倒入石蕊溶液 B．闻气体的气味

C．倒入澄清的石灰水 D．插入燃着的木条

 

D

【解析】

试题分析：要鉴别不同的物质，应抓住物质性质的不同，氧气能支持燃烧，二氧化碳既不支持燃烧，也不燃烧，故鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，可插入燃着的木条，若燃烧更旺，为氧气，若熄灭，为二氧化碳，若无现象，为空气，故选D

考点：物质的鉴别

 

练习册系列答案
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具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证。只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验。以下实验操作正确的是（ ）

 

下列有关物质分类的说法，正确的是

A．单质：铁、水蒸气

B．化合物：过氧化氢、水银

C．氧化物：二氧化锰、冰水混合物

D．混合物：高锰酸钾、澄清的石灰水

 

（4分）铝比铁具有更好的抗腐蚀性能，其原因是 ，发生反应的化学方程式 。不宜用钢刷来擦洗铝制品，这是因为 。

 

为了控制温室效应和改善生存环境环境，下列措施中切实可行的

①减少煤等燃料的使用；②禁止使用煤等燃料；③禁止乱砍乱伐；

④开发氢能源；⑤利用水力发电；⑥种植花草树木。

A．①③④⑤⑥ B．①②③④⑤⑥

C．③④⑤⑥ D．①②④

 

（5分）H7N9禽流感病毒首先在鸡、鸭等飞禽身上发现。为了防止H7N9禽流感，对鸡、鸭舍

进行消毒时常用15%的过氧乙酸溶液，过氧乙酸的化学式是CH3COOOH（即：C2H4O3）。试计算：

（1）一个过氧乙酸分子中有 个氧原子。

（2）过氧乙酸的相对分子质量为 。

（3）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为 。（填最简的整数比）

（4）152g过氧乙酸中碳元素的质量为 。

 

（5分）镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁、氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成另一种黑色固体单质和镁的氧化物。

（1）已知氮化镁中氮元素的化合价为—3价，请你写出氮化镁的化学式 。

（2）写出镁与氧气反应的化学方程式 ；写出镁与二氧化碳反应的化学方程式 。

 

甲同学在用双氧水制取氧气时，误把Fe2O3粉末放入双氧水中，发现也有大量气泡产生。他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。

【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂。

【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：

实验一：取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。

实验二：在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明________________________________ _____。

实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明_______________________________________ _____。

【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。

【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。该实验是____________________________ ______。

【拓展】为探究催化剂的种类对H2O2溶液分解速度的影响，甲设计以下对比实验：

Ⅰ．将10毫升5％H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合制取相同体积O2所需的时间15min。

Ⅱ．将10毫升x％H2O2溶液与1.0g Fe2O3均匀混合制取相同体积O2所需的时间8min，则中x的值应为________。

实验结论：在相同条件下使用______________作催化剂，双氧水分解得更快。

 

下表呈现的是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息。

下列叙述错误的是

A．铝原子结构示意图的最外层有3个电子

B．元素的正化合价数一定等于原子的最外层电子数

C．核电荷数分别为8和16的元素，组成化合物的化学式可能为SO2或SO3

D．同一周期中，原子的核外电子层数相同，最外层电子数从左向右逐渐增大

 

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