题目内容
学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．请按要求回答下列问题：
（1）从组成角度看：水是由______组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．?
（2）从微粒角度看：水是由______构成的．
（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．
①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气，是将______能转化为化学能．
②右图是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是______，试管b中产生的气体的检验方法是______写出该反应的化学式表达式式：______．
（4）从资源角度看：水是生命之源．
①节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务．下列做法会造成水体污染的有（填序号）______．
A．工业废水直接排放 B．工业废气处理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药
②看到右侧漫画，你的感想是：______（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）．
解：（1）水属于物质如果用组成解释就是用组成元素解释即氢元素和氧元素；
（2）水是由水分子构成，说到分子和原子要用构成；
（3）水通电分解所以是将电能转化为化学能；水的电解实验可简单的记忆为“正氧负氢一比二”，这里的比是体积比，氧气可使带火星的木条复燃，氢气能够燃烧．
（4）①A．工业废水直接排放，能造成水的污染 B．工业废气处理后排放，可有效地降低大气污染，从而保护水源污染．C．禁止使用含磷洗衣粉，能防止水源的污染 D．大量使用化肥、农药，对水源污染较严重，②通过漫画知道了水资源的短缺情况，所以我们要节约用水．
故答案为：（1）氢、氧两种元素
（2）水分子【或水分子构成，水分子由氢、氧原子构成】
（3）①电②氢气；带火星的木条伸入气体中，木条复燃；H2O
H2+O2
（4）①AD②钻透地球寻求生命之水，或节约每一滴水【或无节制浪费水资源，看到的最后一滴水将是我们眼泪】，或在公共场所和家庭中使用节水龙头【或重复使用水，如用养鱼的水浇花、洗衣物的水冲马桶等等】
分析：（1）从水的元素组成分析解决．
（2）从构成水的微粒分析解决．
（3）根据水的电解实验的现象及结论分析解决问题．
（4）从节约用水考虑．
点评：通过回答本题要了解化学式表示的意义，并能根据电解水的实验结论分析相关问题，节约用水要从自我做起，从身边的小事做起．
（2）水是由水分子构成，说到分子和原子要用构成；
（3）水通电分解所以是将电能转化为化学能；水的电解实验可简单的记忆为“正氧负氢一比二”，这里的比是体积比，氧气可使带火星的木条复燃，氢气能够燃烧．
（4）①A．工业废水直接排放，能造成水的污染 B．工业废气处理后排放，可有效地降低大气污染，从而保护水源污染．C．禁止使用含磷洗衣粉，能防止水源的污染 D．大量使用化肥、农药，对水源污染较严重，②通过漫画知道了水资源的短缺情况，所以我们要节约用水．
故答案为：（1）氢、氧两种元素
（2）水分子【或水分子构成，水分子由氢、氧原子构成】
（3）①电②氢气；带火星的木条伸入气体中，木条复燃；H2O
H2+O2（4）①AD②钻透地球寻求生命之水，或节约每一滴水【或无节制浪费水资源，看到的最后一滴水将是我们眼泪】，或在公共场所和家庭中使用节水龙头【或重复使用水，如用养鱼的水浇花、洗衣物的水冲马桶等等】
分析：（1）从水的元素组成分析解决．
（2）从构成水的微粒分析解决．
（3）根据水的电解实验的现象及结论分析解决问题．
（4）从节约用水考虑．
点评：通过回答本题要了解化学式表示的意义，并能根据电解水的实验结论分析相关问题，节约用水要从自我做起，从身边的小事做起．
练习册系列答案
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