能使带火星木条复燃的气体是A. 空气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 氧气 D [解析] A.空气不能使带火星的木条复燃.错误,B.二氧化碳不能燃烧.不能支持燃烧.不能使带火星的木条复燃.错误,C.水蒸气不能支持燃烧.不能使带火星的木条复燃.错误, D.氧气能支持燃烧.能使带火星的木条复燃.正确.故选D. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

能使带火星木条复燃的气体是

A. 空气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 氧气

D 【解析】 A、空气不能使带火星的木条复燃，错误；B、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，错误；C、水蒸气不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，错误； D、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，正确。故选D。

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相关题目

下列关于燃烧和灭火的说法错误的是（　　）

A. 扑灭森林火灾时设置隔离带﹣﹣隔离可燃物

B. 用嘴吹灭蜡烛﹣﹣隔绝氧气

C. 木柴架空燃烧更旺﹣﹣增大可燃物与氧气的接触面积

D. 木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺﹣﹣燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关

B 【解析】灭火的原理和方法，主要有如下三种：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；绝氧气或空气；使温度降低着火点以下。使燃料充分燃烧的两个条件：要有足够多的空气（氧气）；燃料与空气有足够大的接触面积。 A、扑灭森林火灾开辟隔离带﹣﹣清除和隔离可燃物，可以达到灭火的目的，正确；B、用嘴吹灭蜡烛时，气流使蜡烛的温度降低到着火点以下，破坏了燃烧的条件蜡烛熄灭，不是隔绝氧气，选项错误，...

小明同学想验证FeCl3溶液显黄色是Fe3+的原因，下列实验无意义的是（）

A. 向试管中加入少量的CaCl2溶液，仔细现察，溶液没有颜色

B. 向FeCl3溶液中滴加适量Ca(OH)2溶液，振荡后静置，溶液黄色消失

C. 向FeCl3溶液中滴加适量AgNO3溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失

D. 向FeCl3溶液中加入适量蒸馏水，振荡后静置，溶液黄色变浅

D 【解析】 A. 向试管中加入少量的CaCl2溶液，仔细现察，溶液没有颜色，说明氯离子没有颜色，故有意义，故与题意不符； B、向FeCl3溶液中滴加适量Ca(OH)2溶液，振荡后静置，铁离子与氢氧根离子反应生成氢氧化铁沉淀，溶液中没有铁离子，溶液黄色消失，说明颜色与铁离子有关，故不符合题意； C、向FeCl3溶液中滴加适量AgNO3溶液，振荡后静置，溶液中的氯离子与硝酸银...

为了比较我们呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低,某同学向盛满呼出气体的集气瓶内滴人数滴澄清的石灰水,振荡(如图A所示),他接下来所做的对比实验应选图____(填“B”或“C”)装置,你的理由是___。

A.在盛满呼出气体的集气瓶中滴入数滴澄清石灰水,振荡

B.在盛满空气的集气瓶内滴入数滴澄清石灰水,敞口放置　　

C.在盛满空气的集气瓶内滴入数滴澄清石灰水,振荡

C必须在同一体积内比较呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量【解析】设计实验时，要根据实验目的和原理，通过实验操作得出结论，操作越简单，现象越明显，实验方案就越合理。空气中二氧化碳的体积分数是0.03%，与氢氧化钙反应生成的碳酸钙很少，实验现象基本上无明显变化，如不盖上玻璃片，空气中的二氧化碳就会使与石灰水反应产生更多的浑浊，这样就没法比较二氧化碳的含量。

在化学实验过程中,要关注物质的性质,如颜色、状态、气味等。请通过观察金属铜,得出以下不属于金属铜的性质的是(　　)

A. 呈光亮的红色 B. 有特殊气味

C. 常温下是固体 D. 在空气中表面会生成一层绿色物质

B 【解析】金属铜在常温下是呈光亮的红色的固体，在空气中表面会生成一层绿色的物质，叫作铜绿，金属铜不具有特殊气味。故选B。

蜡烛燃烧的现象中，最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质的现象是（）

A. 蜡烛燃烧时会发光、发热

B. 蜡烛燃烧时有液体（烛泪）流下来

C. 用一干冷烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水雾，迅速加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊

D. 蜡烛越烧越短

C 【解析】试题化学变化的本质是有新物质生成，．用一干冷烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水雾，迅速加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明生成水和二氧化碳，

A.在盛满呼出气体的集气瓶中滴入数滴澄清石灰水,振荡

B.在盛满空气的集气瓶内滴入数滴澄清石灰水,敞口放置　　

C.在盛满空气的集气瓶内滴入数滴澄清石灰水,振荡

对蜡烛及其燃烧的探究,体现了化学学习的许多特点,下列说法不正确的是(　　)

A. 关注物质的性质 B. 关注物质的变化

C. 关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论 D. 关注探究活动设计和实验报告形式

D 【解析】根据化学学科的特点进行分析。在进行化学探究的时候应该关注物质的变化，性质、物质的变化过程以及对结果的解释和讨论探究活动的设计，不需要关注实验报告形式。故选D。

分类学习是化学重要的学习思想。下列各组物质按氧化物、盐、有机物、混合物的顺序排列错误的是(　　)

A. SO3、KNO3、葡萄糖、空气 B. Na2O2、NaNO2、蛋白质、合金

C. N2O4、蓝矾、CO、冰水混合物 D. Fe3O4、碳铵、维生素C、盐酸

C 【解析】 A、SO3属于氧化物、KNO3属于盐、葡萄糖属于有机物、空气属于混合物，故A说法正确；B、Na2O2属于氧化物、NaNO2属于盐、蛋白质属于有机物、合金属于混合物，故B说法正确；C、N2O4属于氧化物、蓝矾属于盐、CO属于氧化物、冰水属于氧化物，故C说法错误；D、Fe3O4属于氧化物、碳铵属于盐、维生素C属于有机物、盐酸属于混合物，故D说法正确。故选C。

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