题目内容

10.回答下列问题:
(1)空气的成分,按体积分数计算,大约是氧气占21%,氮气占78%,稀有气体占0.94%.所以说空气的成分以氮气和氧气为主.
(2)验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃,则证明是氧气.
(3)在擦玻璃时,人们常向玻璃上哈气再擦,会更干净,这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的水蒸气.
(4)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.

分析 根据空气中含有的气体的成分以及各成分的含量、检验氧气的方法、呼出气体和空气成分的差异以及磷燃烧生成五氧化二磷进行分析解答即可.

解答 解:(1)空气的成分,按体积分数计算,大约是氧气占21%,氮气占78%,稀有气体占0.94%.因此空气的成分以氮气和氧气为主,故填:21%;78%;0.94%;氮气和氧气;
(2)验证一瓶无色气体是氧气的最简单方法是将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃,则证明是氧气,故填:将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃,则证明是氧气;
(3)人们常向玻璃上哈气再擦,会更干净,这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的水蒸气,故填:水蒸气;
(4)磷在氧气燃烧生成五氧化二磷,故填:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.

点评 本题考查的是空气成分的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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19.法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$,某学校兴趣小组同学模仿教材中实验,分别用如图1所示四个装置进行实验验证.(烧杯和集气瓶中液体为水)
(1)用A装置实验,一切操作规范,但几乎没有水进入集气瓶中,原因是木炭燃烧生成的二氧化碳是气体,不能使瓶内外形成气压差;
(2)图2是同学们对装置B的改进实验.主要操作是:在实际容积为250mL的集气瓶里,先装进50mL水,再按图2连接好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃,集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到的作用是ACD(填序号)
A.加快集气瓶冷却
B.减少集气瓶空间
C.缓冲集气瓶内气压的骤然升高
D.液封导气管末端以防气体逸出
(3)同学们没有用装置C进行实验,他们认为,使用该装置实验,无法得出氧气体积的占空气总体积的$\frac{1}{5}$,理由是铁丝在空气中不能燃烧.
(4)同学们用D图进行实验时,发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.通过化学学习知道镁条在氧气中燃烧生只成白色的氧化镁固体.
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小明查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物质氧化镁MgO氯化镁MgCl2氮化镁Mg3N2硝酸镁Mg(NO32
颜色白色白色淡黄色白色
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,他们认为不可能生成氯化镁,理由是空气中不含氯元素.
[提出猜想]分析资料,小明认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的氮气反应生成的.
[实验探究]小明设计实验证实了自己猜想,他的实验方案是将点燃的镁条伸人充满氮气的集气瓶中,观察是否生成淡黄色的固体.
[实验结论]根据小明的实验结果,写出镁条在空气中燃烧的一个文字表达式镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁.
[实验反思]①用D图进行实验,则测得的氧气的含量会>$\frac{1}{5}$(填“>”,“<”或“=”).
②已知m克MgO和Mg3N2的混合物中镁元素的质量为6克,则m的取值范围是8.3克<m<10克.

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