题目内容

13．以下反应中，属于化合反应的是（　　）
A．双氧水$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气B．碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
C．氧化钙+水→氢氧化钙D．石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水

分析 化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．

解答 解：A、双氧水$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．
B、碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，该反应不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．
C、氧化钙+水→氢氧化钙，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．
D、石蜡燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．
故选C．

点评 本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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3．用正确的化学用语填空：
（1）硅的元素符号Si．
（2）2个钠原子2Na．
（3）3个铝离子3Al3+．
4．科学家在17世纪-18世纪通过实验，证实了原子的真实存在．下列是某次知识竞答活动中的题目，你认为回答正确的是（　　）
原子在失去最外层电子或最外层得到电子后，一定不发生变化或几乎不发生变化的有：
①原子的质子数 ②化学性质 ③相对原子质量 ④微粒的电性 ⑤原子核 ⑥电子层数 ⑦最外层电子数 ⑧核外电子数．
A．王刚：①②③④⑤⑥B．张萌：①③⑤C．张凯：③⑤⑧D．秦月：③⑥⑦⑧
1．在①分子、②原子、③质子、④中子、⑤电子、⑥离子；这些微粒中，
（1）能构成物质的微粒有分子、原子、离子；    
（2）不显示电性的微粒有分子、原子、中子；
（3）一定带负电的微粒有电子；    
（4）一定带正电的微粒有质子．
8．在实验室里，小明与同学欲用如图1所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质．

（1）写出图1中标有序号的仪器名称：①试管，②长颈漏斗．
（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是将导管移出集气瓶，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上．
（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到蜡烛燃烧更旺，发出白光且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成，所以蜡烛中一定有氢元素．接着，将蜡烛从集气瓶中取出，往集气瓶倒入适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳．
（4）小明同学发现装置C有一处明显错误：长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部改正错误后如何检查该装置气密性：用弹簧夹夹住右端橡胶管，然后向长颈漏斗中加水，一段时间后，形成一段稳定的水柱，证明气密性良好．如果选用图2装置收集二氧化碳，气体应从a（填“a”或“b”）端导入．
老师又为同学们提供了如图3实验装置：
（5）组装仪器时，将导管插入胶皮管或橡胶塞上前，要先把玻璃管口湿润，然后稍稍用力转动，将其插入．
（6）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用的发生装置是图3中的B（填字母序号，下同）．若要收集较纯的二氧化碳，可选用的装置是F．
（7）实验室也可选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，化学表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．二氧化锰在反应中的作用是催化作用，在反应前后该物质的质量和化学性质不变．若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是可以控制反应速率． 用上述制取氧气实验后的固液残留物进行过滤操作，过滤时玻璃棒的作用是引流．
18．用下列编号填空：①氧气　②二氧化碳　③氮气　④稀有气体　⑤氢气
用于填充探空气球的气体是⑤　能支持燃烧的气体是①　能用于制氮肥的气体是③用于灭火的气体是②，可用作霓虹灯填充气的气体是④．
5．如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

（1）写出指定仪器的名称：①试管；②集气瓶；
（2）实验室如果用高锰酸钾制取氧气，则应选择的发生装置是C，该发生装置应改进的地方是在试管口处放一团棉花；写出用该装置制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；若要收集较纯的氧气，则应选择D或E装置（从“A、B、C、D、E”中）
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A（填装置序号）；如果用E图所示装置收集乙炔，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通入．
2．在实验课上，小曹同学用收集好的氧气，进行了如图的实验：把点燃的木炭伸入集气瓶中，实验现象是发出白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的无色气体．为使铁丝在氧气中持续剧烈燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴，点燃后等待1--2秒，缓慢插入集气瓶中，观察到剧烈燃烧，该反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，集气瓶里预先放少量水的目的是防止铁丝燃烧生成的高温熔融物使集体气瓶底炸裂．
3．某同学研究在化学反应前后物质质量变化关系问题时，设计了如图所示的两个实验：
【提出假设】为了探究化学反应前后物质质量变化关系，请提出两点假设：
①化学反应前后物质质量不变；  
②化学反应前后物质质量改变．
【实验验证】①将实验1装置放在托盘天平上称量，纪录数据后取下．挤压胶头滴管，醋酸跟草木灰反应原理为：K2CO3+2CH3COOH=2CH3COOK+CO2↑+H2O）观察到的现象是有气泡产生，石灰水变浑浊，实验完毕再进行称量纪录数据．
②将实验2装置放在托盘天平上称量，纪录数据后取下．将两种溶液混合，观察到的现象有蓝色沉淀生成，实验完毕，再进行称量，纪录数据．

【实验分析】比较两次实验数据得出结论．
【实验结论】反应前后，各物质的总质量没有发生变化．
【实验分析】用分子、原子的观点对结论进行解释在化学反应前后，元素的种类、原子的个数都没有发生变化（或原子是化学变化中的最小粒子）．

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