题目内容

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)在水、铜、氯化钠三种物质中,由分子构成的物质是
 
,由离子构成的物质是
 
,由原子构成的物质是
 

(2)“用微粒的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法.试根据以下材料,结合你所学过的知识,回答下列问题:
材料1:一滴水(约为0.05克)里大约有15万亿亿个水分子,如果10亿人来数,每人每分钟数100个,日夜不停,约需3万多年.
材料2:洋葱被誉为“蔬菜皇后”.切洋葱时可闻到刺激性气味.
材料1说明
 

材料2说明
 

(3)A、B、C、D表示4种物质构成粒子的微观示意图,如表:
物质ABCD  
微观示意图  
请回答以下问题:
①1个A分子中含有
 
个原子.
②B中硫元素的化合价为
 
;B中硫元素与氢元素的质量比
 

③4种物质中,属于化合物的是
 
(填图中字母).
④A和B反应生成C和D,写出此反应的化学方程式
 
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,单质和化合物的判别,微粒观点及模型图的应用,分子的定义与分子的特性,有关元素化合价的计算,元素质量比的计算,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应模拟图型,物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:(1)根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体单质等由原子构成,有些物质是由分子构成的,如水、氢气等,有些物质是由离子构成的,如氯化钠,进行分析解答即可;
(2)根据材料中的数据及物质挥发的原因结合分子的性质分析;
(3)①根据微观示意图即可看出一个A分子由几个原子构成;
②根据分子的结构写出物质的化学式,分析元素的化合价及元素的质量比;
③根据分子的结构分析物质的组成结合化合物的定义分析我知道属类;
④根据微观示意图和质量守恒定律,写出反应的化学方程式.
解答:解:(1)水是由水分子构成;铜属于金属单质,是由铜原子直接构成的;氯化钠是由钠离子和氯离子构成的;故答案为:水;氯化钠;铜;(名称、化学式均可)
(2)由一滴水里大约有15万亿亿个水分子,如果10亿人来数一滴水里的水分子,每人每分钟数100个,日夜不停,需要数3万多年才能完成,说明了分子的质量小、体积小;
切洋葱时可闻到刺激性气味,说明分子在不断运动;
故答案为:分子的质量小、体积小; 分子在不断运动;
(3)①根据微观示意图即可看出一个A分子由2个氧原子构成;
②B分子是两个氢原子和一个硫原子构成的硫化氢分子,化学式为:H2S,其中氢元素的化合价为+1,因此硫元素的化合价为-2;其中硫元素与氢元素的质量比为(32:1×2=32:2=)16:1;
③化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物,从微观上看是由两种或两种以上的原子构成的分子,因此A和C属于单质,B和D属于化合物;
④A和B反应生成C和D,是氧气和硫化氢反应产生硫和水,配平,因此化学方程式为:O2+2H2S=2S+2H2O;
故答案为:①2;②-2; 16:1 (或32:2);③BD;④O2+2H2S=2S+2H2O.
点评:本题属于微观粒子的考查,主要考查学生对物质的结构、微粒的性质及有关化学式的计算等,能够考查学生分析解答问题的能力.
练习册系列答案
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提出猜想Ⅰ
猜想Ⅰ:加热过氧化钙可制取氧气.
 实验装置 实验主要过程
  ①检验装置气密性.操作如下:先将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到
 
,松开手后,有液体进入导管.

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③收集满一瓶气体.然后
 
放在桌面上
④停止加热.熄灭酒精灯前,应
 

⑤检验气体.方法是
 
实验结论:加热过氧化钙可制取氧气.
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
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 实验装置 实验主要过程
 ①检验装置气密性.
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分析与反思:
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②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?
你的合理建议:
 
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【实验探究2】
实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡.
 
生成.
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