题目内容

6.足量的镁条在标准状况下与11.2升的氧气(密度为1.43g/L) 充分燃烧,可以生成多少克氧化镁?

分析 根据镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁,然后依据题中的数据进行计算.

解答 解:设生成氧化镁的质量为x,
  2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
      32       80
11.2L×1.43g/L  x
   $\frac{32}{11.2L×1.43g/L}$=$\frac{80}{x}$
    x=40.04g
答:可以生成40.04g氧化镁.
故答案为:可以生成40.04g氧化镁.

点评 本题为基础的化学方程式的计算,但由于结合了气体的密度使得本题计算复杂程度扩大,解答时要注意密度公式的变形的应用.

练习册系列答案
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17.印象福鼎
(1)福建省森林覆盖率达到62.96%是全国第一,福鼎市是65.5%.---天然氧吧.
下列请用化学符号表示:
①氧气O2;②氧原子O;③任举一种氧化物H2O;④天然气(含CH4)与氧气点燃生成二氧化碳和水CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.(请写反应的符号表达式).
(2)世界白茶在中国,中国白茶在福鼎.
白茶中富含茶氨酸,它是一种氨基酸,能降血压、提高记忆、提高多种抗肿瘤药的活性、减肥等功效.茶氨酸化学名谷氨酰乙氨(C7H14O3N2),茶氨酸由4种元素组成,该物质的分类是化合物(填“单质”或“化合物”).
(3)桐山溪垂钓、浣衣、赏鱼、游泳…,母亲河滋养着福鼎人民.
①如图是电解水实验装置.在实验过程中,试管b产生的气体是氧气,写出水在通电条件下反应的符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,基本反应类型是分解反应,其中生成物氢气是最理想的燃料.
②除去水中难溶性固体应采用的操作是过滤;生活中可用肥皂水区分硬水和软水.
③2015.10.22福鼎资讯报道:一家给剪刀做电镀的无证电镀厂,藏身宁德福鼎市的深山,并将含重金属污染物铬的废水直排山涧.而下游约14公里处,就是宁德著名景区九鲤溪、杨家溪.针对这事件,请写一条保护母亲河的措施.废水处理后再排放.
1.实验室常利用以图1装置完成气体制备及性质实验.请回答:

(1)指出编号仪器的名称:①酒精灯,②长颈漏斗.
(2)A-E装置中有一明显错误的是A,错误为导管伸入试管太长.利用改正后的装置继续完成后面的实验.
(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是(填字母)A,反应原理用化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是在试管口放一团棉花;若使用C装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是防止水槽中的水倒流入试管,使试管炸裂.
(4)氧气收集完成后,测得其纯度明显偏低,原因可能是:BD(填字母);
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰      B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水    D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(5)老师让同学们往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集$\frac{1}{2}$集气瓶的氧气.
①用下列方案收集“$\frac{1}{2}$集气瓶的氧气”,其中图2中最合理的是a(填字母).

②用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满?答:观察到集气瓶口旁有气泡向外逸出.
③空气中氧气的体积分数约为21%.本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的60.5%,
(6)某化学兴趣小组将CO2和CO的混合气体通过图3的装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,广口瓶中观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊,反应化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,此时从导管c逸出的气体主要是CO;一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出的气体主要是CO2,反应化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(7)若在氯酸钾和二氧化锰反应后的残余物中提纯KCl,需进行以下操作,请把空缺处填上:

在①、②、③的操作中均用到的仪器是玻璃棒.
15.每年的3月22日是“世界水日”,中国水周主题是“节约保护水资源,大力建设生态文明”. 用所学知识回答下列问题.
(一)生活中的水.
【资料在线】我国生活饮用水的标准(摘录部分).感官指标:水质无色无味且澄清透明.化学指标:pH6.5~8.5;总硬度<250mg/L(以碳酸钙计);铜<1.0mg/L,铝<0.2mg/L…细菌学指标:细菌总数<100个/mL等.
(1)自来水厂用过滤的方法使水澄清透明,再用一种物质来吸附色素和异味,从而达到感官指标.而化学指标中的铜、铝等指的是元素(选填“原子”或“元素”)
(2)漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2].试计算:
①Ca(ClO)2 中钙:氯:氧元素的质量比40:71:32;
②143克Ca(ClO)2中钙元素的质量是40克.
(二)探究水的组成
某校化学兴趣小组想亲自感受科学家的探究历程,他们选择了“水的组成粗略测定”为探究内容.
【查阅资料】
①水难导电,在水中可加入少量氢氧化钠可以增强导电性.
氢氧化钠在水中能电离出钠离子和氢氧根离子.请你写出对应的离子
符号:钠离子Na+,氢氧根离子OH-
②测定水的组成作出重大贡献的科学家是拉瓦锡.
(选填“门捷列夫”、“拉瓦锡”或“张青莲”)
【进行试验】如图装置进行实验并记录数据.
【实验分析】两个电极附近产生很多气泡,a管内气泡产生较b管快,小组成员用燃着的木条分别在两个玻璃尖嘴导管口检验产生的气体,观察到:放在b端管口燃着的木条燃烧更旺.分析得出:水通电的符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,进而推出水是由氢元素和氧元素组成的.
【定量研究】小组经过多次试验后发现:氢气和氧气的体积比几乎都是2:1.同学们还想进一步认识水的组成.查阅资料:氢气的密度是0.09g/L,氧气的密度是1.43g/L.同学们经过计算得出水中氢元素与氧元素的质量比为:18:143.
16.某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究.
【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】
①呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.
②氮气和二氧化碳一样,一般都不能支持燃烧.
③稀盐酸与大理石反应生成二氧化碳,二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收.
④固体和液体反应制备气体,所得的气体中往往混有-定量的水蒸气.
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气.
【进行实验】
实雎I:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气.
(1)实验装置如图1所示•
(2)实验现象及结论:观察到燃着木条熄灭的现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应.
实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了如图2所示裝置.
(2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气.
实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.
(1)同学们又设什了如图3所示装置.
(2)实验记录
 实验操作主要实验现象 实验结论及解释 
 ① 检查装置的气密性,向装置中加入药品 A装置中观察到产生大量气泡,固体逐渐溶解.C装置中有气泡出现 C装置作用是
吸收二氧化碳,净化氧气.
 打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸
 ② 
一段时间后用带火星的木条在D内进行检验

带火星的木条复燃 
 过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气
【实验反思】
(1)根据上述实验,载人宇宙飞船或求潜水艇中-般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置的原因是AC.
A.不需要加热     B.过氧化钠是固体      C.可以产生氧气并消耗二氧化碳
(2)另一同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是二氧化碳中混有水蒸气,而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气.

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