Question

Ⅰ、如图1、2所示的一组实验可用于研究燃烧的条件．查阅资料可知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．

（1）此组实验烧杯中的热水除提高温度外，主要还起到　　的作用．

（2）若将图2中的白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象，从而再次说明，可燃物燃烧的条件之一是．　．

（3）如果白磷和红磷靠近些，白磷先起火，红磷会随后着火，这是因为　　．

（4）如图3，用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，实验初始阶段发现　　，由此可以说明燃烧的条件之一是：　　．

Ⅱ、用图4所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”．烧杯中未加NH₄NO₃溶解之前，导管中液面与烧杯中的平齐，将NH₄NO₃固体加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同且右高左低．

（1）由于试管内气体的压强　　 （选填“增大”或“减小”），使得玻璃管内液面上升；

（2）NH₄NO₃固体溶于水　　（选填“放出”或“吸收”）热量；

（3）活性炭吸附气体的能力随温度降低　　而增强．

（4）如果将NH₄NO₃固体换成　　，则烧杯中的导管口会冒出气泡．

Answer 1

考点：

燃烧的条件与灭火原理探究；溶解时的吸热或放热现象；碳单质的物理性质及用途．.
专题：	科学探究．
分析：	（1）根据燃烧的条件分析； （2）根据三个实验得出燃烧的条件，并根据燃烧的条件分析灭火的方法 （3）硝酸铵溶于水吸热，从而使得温度降低，气体的压强减小．活性炭具有吸附作用，活性炭吸附了部分气体后，也能使得气体的压强减小，从而得出结论
解答：	解： Ⅰ、 （1）此组实验烧杯中的热水可以为白磷的燃烧提供热量，还可以为水中的白磷隔绝氧气． （2）红磷的着火点高，热水不能使红磷达到着火点，如果图2中的是红磷，就不会看到燃烧现象，从而再次说明，可燃物燃烧的条件是温度达到着火点． （3）如果白磷和红磷靠近些，白磷先起火燃烧放出热量，是红磷的温度达到其着火点所以红磷会随后着火． （4）小棉花球蘸水后，因水不可燃，反而会蒸发吸收热量，所以温度达不到棉花的着火点，不会燃烧；而小棉花球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热，使温度达到棉花的着火点，引发棉花球燃烧，因此实验的结论是燃烧的物质必须是可燃物；如果在酒精灯火焰上加热时间较长，棉花球上的水分蒸发，当温度达到棉花的着火点，蘸水的棉花球也燃烧了； Ⅱ、 （1）硝酸铵溶于水热从而使得试管中的气体温度降低，压强减小，在外界大气压的作用下，两侧玻璃管中液面上升．故填：减小． （2）NH4NO3固体溶于水吸收热量．故填：吸收． （3）由图示知，活性炭在加入硝酸铵前和后吸附气体的不一样，就说明在温度降低的情况下，活性炭吸附气体的能力随温度降低． （4）烧杯中的导管口会冒出气泡，必须使溶液的温度升高，试管内压强变大，而氢氧化钠溶于水放出热量，会使溶液的温度升高． 答案： Ⅰ、 （1）隔绝氧气； （2）温度达到着火点； （3）白磷燃烧放出热量，是红磷的温度达到其着火点； （4）蘸酒精的棉花燃烧、蘸水的棉花不燃烧；可燃物； Ⅱ、 （1）减小； （2）吸收； （3）降低； （4）氢氧化钠．
点评：	燃烧的条件是中考中经常考查的内容，需要同学们对相关知识牢固掌握．解答本题要掌握硝酸铵和活性炭的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的解释．