题目内容

下列说法不符合化学史实的是( )

A. 拉瓦锡——测定空气组成 B. 门捷列夫——编制元素周期表

C. 张青莲——测定水的组成 D. 道尔顿——提出原子论观点

练习册系列答案
相关题目

某学习小组对旧铜器上的绿色锈斑产生了探究兴趣。

(一)对绿色锈斑的探究

(查阅资料)①无水硫酸铜为白色粉末,遇水变蓝;②碱石灰是 CaO 和 NaOH 的固体混合物;③绿色锈斑 的主要成分是碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3),受热易分解。

(探究过程)

实验1:取一定量的碱式碳酸铜放入试管中并加热,发现试管中的固体由绿色变成黑色,同时试管壁上有无色 液滴出现。

猜想: (1)从元素守恒角度分析,该黑色固体可能是①碳粉;②氧化铜;③ ___________________。

(2)从元素守恒角度分析,生成的气态物质可能是水和 CO2 的混合气体。

实验 2:取少量实验 1 中的黑色固体物质于试管内,加入足量稀硫酸并加热,观察到 ___________________ , 则猜想②正确。

实验 3:同学们选择如下装置探究反应生成的气体成分。

实验步骤:(1)打开 A 中活塞,通入一段时间的空气;

(2)关闭活塞,连接装置,其连接顺序为 A→_____→______________;

(3)点燃酒精灯,充分加热后,停止加热。

现象与结论:根据实验现象可知,碱式碳酸铜分解还生成了二氧化碳和水。

则 A 中玻璃管内反应的化学方程式为 ________________________________________ ;

B 中反应的化学方程式为 _______________________________________________________ ;

反思与评价:A 装置中 U 形管内碱石灰的作用是 _______________________________________ ;

(二)用锈蚀严重的废铜屑为原料,回收铜

资料 1:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑

资料 2:回收铜的两种实验方案。

反思与评价:

(1)步骤Ⅱ反应的化学方程式为 ____________________________________ 。

(2)溶液 A 中的主要离子有 ____________________________________(写出离子符号)。

(3)理论上两种方案获得铜的质量比较:方案一 ___________________________方案二(选填“>、=、<”)。

(4)方案二优于方案一的理由是_____________________________________________________________(答一点)。

空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程。请按要求回答下列问题:

(1)步骤①中可利用氮气和氧气的_____不同分离出氮气和氧气,属于___变化。

(2)写出反应②的符号表达式:____________。

(3)图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明:碳酸氢铵具有的性质是_________(填字母)。

A.易溶于水B.有挥发性 C.受热易分解

(4)这种化肥含氮量是否达到16%呢?带着这些问题,兴趣小组的同学取了一些化肥样品,进入实验室。

(查找资料)①碱石灰能够吸收H2O和CO2,但是不吸收NH3。

②浓硫酸能够吸收H2O和NH3,但是不吸收CO2。

(性质探究)该同学设计了如下的实验装置:

①用A装置给碳酸氢铵加热,装药品前,必须进行的一步操作是____________。

②取适量碳酸氢铵加入试管,连接A、B装置,加热,B中的现象是____________,B装置内发生反应的符号表达式为____________。

(含量分析)将装置A、C、D依次连接,加入20g化肥样品,加热至A中固体完全消失。

她称量装置D的质量如表:

实验前D装置的质量

149g

实验后D装置的质量

152.4g

③C装置的作用是__________ 。

④由表分析得知:反应中产生氨气的质量为_____g。

⑤通过反应的表达式可以知道:氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素),请计算此化肥含氮元素的质量分数______________。(写计算过程)

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网