题目内容

15.某同学用托盘天平称量10.8g的固体氯化钾,请按要求回答下列问题:
(1)用托盘天平称量所需的氯化钾.托盘天平调节平衡后,接下来的操作应该是B(填字母).
A.先在左盘纸片上加氯化钾,后在右盘纸片上加砝码
B.先在右盘纸片上加砝码,后在左盘纸片上加氯化钾.
(2)同学用托盘天平称量固体时;把固体物质放在右盘,砝码放在左盘,称得固体物质的质量为10.8g(1克以下用游码),如果按正确的方法称量,这位同学所称固体的实际质量是A(填字母).
A.9.2g     B.9.8g    C.10.8g     D.10.2g.

分析 (1)运用托盘天平称量一定质量的物质时的实验步骤分析;(2)根据天平的使用方法是左物右码,可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量,即物体质量=砝码质量+游码质量,如果放错了,还要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,只不过砝码与物体位置交换了,列等式进行计算.

解答 解:(1)托盘天平称量一定量的氯化钾要先放好砝码再加药品,故选B;
(2)由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知:砝码质量=物体质量+游码的质量,所以物码反放时物体质量=砝码质量-游码质量,即:物体质量=10.0 g-0.8 g=9.2 g.故选A.
(1)B.(2)A.

点评 配制固体溶质的溶液的配制步骤:计算-称量-溶解-装瓶,注意装瓶时的标签上要注明名称和溶质质量分数.

练习册系列答案
相关题目
3.某次实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体中氧气、二氧化碳有什么不同这一课题进行研究.
【查阅资料】二氧化碳的性质:①能溶于水,②能使澄清石灰水变浑浊,③不支持燃烧
【收集气体】收集吸入和呼出气体.
【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体.
方法1:排水收集法 先将软塑料瓶装满水,将塑料管小心插入里面,缓缓吹气.
方案2:用塑料瓶收集 先将软塑料瓶压扁,然后缓缓向里面吹气.
【提出问题】结合查阅资料,你认为方案2(填“方案1”或“方案2”)较好,理由是因为二氧化碳能溶于水.
【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量,请你设计一种收集大棚气体样品的方法:将塑料瓶装满水后在大棚内倒掉,再盖上盖子.
探究环节1:比较两种气体中氧气的含量
【实验过程】将粗细相同的燃烧的细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中,观察火焰大小的燃烧时间长短.
【实验现象】呼出气体中的木条燃烧火焰小,燃烧时间短.
【实验结论】呼出气体中氧气含量较少.
探究环节2:比较两种气体中二氧化碳的含量.
【实验过程】:向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同的滴数的澄清石灰水,振荡,观察是否有浑浊现象出现.
【观察现象】呼出的气体样品中石灰水变浑浊,空气样品中石灰水无浑浊现象出现.
【实验结论】呼出气体中二氧化碳含量多.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网