看图回答下列问题．(1)如图所示的装置能用于固体物质加热.其中的物质可能是氯酸钾或碱式碳酸铜．(2)若试管中的药品是碳酸氢铵.则管口有刺激性气味的气体产生.管壁有水珠出现.如将产生的气体通人澄清石灰水中将会看到澄清石灰水变浑浊．请写出加热碳酸氢铵的文字表达式碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳(3)写出编号仪器的名称:A试管.B� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．

看图回答下列问题．
（1）如图所示的装置能用于固体物质加热，其中的物质可能是氯酸钾或碱式碳酸铜．
（2）若试管中的药品是碳酸氢铵，则管口有刺激性气味的气体产生，管壁有水珠出现，如将产生的气体通人澄清石灰水中将会看到澄清石灰水变浑浊．请写出加热碳酸氢铵的文字表达式碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳
（3）写出编号仪器的名称：A试管，B酒精灯，C铁架台．

分析（1）根据试管口的位置来判断给哪一类物质加热；
（2）根据碳酸氢铵的化学性质进行分析解答．
（3）熟记常见仪器的名称．

解答解：（1）试管口略向下倾斜适合于给固体加热，向下倾斜的目的是防止试管炸裂；一般制氧气需要的固体可用高锰酸钾、氯酸钾，也可用来加热碳酸氢铵或碱式碳酸铜；故填：固体；氯酸钾；碱式碳酸铜（答案合理即可）；
（2）碳酸氢铵受热分解生成氨气、二氧化碳和水，故产生有刺激性气味的气体、试管壁上会出现水珠，二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊，故将产生气体通入澄清石灰水中将会看澄清的石灰水变浑浊．故填：刺激性气味的；水珠出现；澄清石灰水变浑浊；碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳；
（3）A是试管，B是酒精灯，C是铁架台；故填：试管；酒精灯；铁架台．

点评本题难度不大，掌握如图装置的反应原理、碳酸氢铵的化学性质等是正确解答本题的关键．

练习册系列答案

人教金学典同步解析与测评学考练系列答案

①甲同学按A装置实验，观察到澄清石灰水变浑浊，认为此现象是由草酸晶体受热分解产生的CO₂所导致，此判断不严密（填“严密”或“不严密”）．
②乙同学的B装置图方框内的仪器未画完整，请你帮他画完整（直接画在图上）．
乙同学按B装置实验，看到无水硫酸铜由白变蓝，洗气瓶中溶液变浑浊．在尖嘴管口点燃剩余气体，火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水烧杯，有白色固体生成，证明产物中有CO₂；换一个干、冷烧杯罩在火焰上方，内壁无现象，证明产物中无H₂．
（3）结论与思考：
①草酸受热分解的化学方程式为：H₂C₂O₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO₂↑+CO↑+H₂O．
②若省略B装置方框内的仪器，整套装置也能证明产物中有CO₂（假设每步都反应完全），方法是：称量实验前后盛有碱石灰的干燥管的质量．

13．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：①铁架台；②试管；③长颈漏斗；④集气瓶．
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：
①A图中试管口向上倾斜了；②E图中，用向上排空气法收集气体时，导气管伸入过短．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和E（或F、G）（填字母）进行组装，此反应表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是MnO₂（填化学式），在两个反应中它起催化作用．请你写出小红制取氧气的化学方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是二氧化碳（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点可控制反应的发生和停止．
（6）有一名同学欲用G装置收集H₂，则H₂应从导管口b通入．
（7）实验室制取的NO是一种难溶于水、有刺激性气味有毒的气体，密度比空气略小．请你选择合适的收集装置：F（用字母表示）．

10．

甲、乙、丙、丁均为中学化学中的常见物质，其中甲是大理石的主要成分，乙是造成温室效应的主要气体，它们之间的转化关系如图．请根据相关信息回答问题：
（1）写出有关物质的化学式：甲CaCO₃，丁Ca（OH）₂．
（2）写出反应③的化学方程式CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O，该反应属于复分解（填基本反应类型）反应．
（3）生活中，物质丙的用途之一为干燥剂．

17．现有A、B、C、D四种物质，A、B为无色气体，C、D为黑色粉末，B跟D在一定条件下能生成A，A和D都能跟C反应生成B和一种红色固体E，其中B能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀F．
（1）根据上述现象，写出下列物质的化学式．
ACOBCO₂CCuODC
（2）写出实现下列变化的化学方程式
A+C→E+BCO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．

7．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究，请从下列常见仪器图示中，选择恰当的仪器名称填空：

（1）能直接加热的仪器是试管（填仪器名称）；不能直接加热的玻璃仪器是烧杯、量筒，如果要给该仪器加热，还需垫上烧杯．
（2）量取一定量体积的液体时，常用量筒，同时还需要借助仪器胶头滴管来完成量取；
（3）吸取和滴加少量液体（用胶头滴管仪器）于试管中；给试管中液体加热时，先从试管底部向上套上试管夹，再用酒精灯给试管中液体加热．

14．完成下列表格内容：

化学符号	2H	（2）C₇₀	3Fe²⁺
符号的意义	（1）2个氢原子	由70个碳原子构成的单质分子	（3）3个亚铁离子

11．做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究．
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】（1）甲同学认为溶液中的溶质只有Na₂SO₄一种物质．
（2）乙同学认为溶液中的溶质是Na₂SO₄和H₂SO₄两种物质．
（3）丙同学认为溶液中的溶质是Na₂SO₄和NaOH两种物质．
【查阅资料】①Na₂SO₄溶液显中性．
②Al能与NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO₂）和氢气．
【实验验证】

	实验操作	实验现象	实验结论
乙同学实验	取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中	铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色	猜想（2）成立
丙同学实验	取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞试液	溶液变色	猜想（3）成立

【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象，首先肯定猜想（1）不成立．经过进一步分析，丁同学认为猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞试液后，溶液变红色，说明溶液呈碱性，溶液中不可能含有硫酸．兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为猜想（3）成立．
【知识拓展】
（1）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同学的实验中铝片与溶液发生了反应，请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H₂O=2NaAlO₂+3H₂↑．

12．酒精充分燃烧的化学方程式中，不存在的物质种类是（　　）

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